Abolition de l’esclavage : les lauréats de « La Flamme de l’égalité »

À l’occasion de la Journée internationale pour l’abolition de l’esclavage, ce lundi 2 décembre, les ministères de l’Éducation nationale et des Outre-mer ont dévoilé, le palmarès national du concours « La Flamme de l’égalité ».

Organisé en partenariat avec la Fondation pour la mémoire de l’esclavage (FME), le ministère chargé de l’agriculture et la délégation interministérielle à la lutte contre le racisme, l’antisémitisme et la haine anti-LGBT (DILCRAH), et mis en œuvre opérationnellement par la Ligue de l’enseignement (Fédération de Paris), ce concours, ouvert aux élèves de cycle 3, de cycle 4 et aux lycéens, de tous les établissements publics ou privés sous contrat d’association avec l’État, valorise chaque année des travaux consacrés à l’histoire et à la mémoire de l’esclavage.

Le concours « La Flamme de l’égalité » contribue à l’éducation à la citoyenneté, à la promotion des valeurs républicaines et à la lutte contre le racisme et les discriminations. Il participe aussi à la construction d’une mémoire collective autour de valeurs communes.

Pour cette 10ème édition placée sous le thème « Résister à l’esclavage : survivre, s’opposer, se révolter », 5.763 élèves scolarisés dans 182 écoles et établissements répartis sur l’ensemble du territoire national et dans le réseau de l’enseignement français à l’étranger se sont mobilisés. Les 263 projets déposés ont été évalués et valorisés par les jurys académiques au printemps 2025, avant une sélection soumise au jury national.

Présidé par Rachid Azzouz, inspecteur général de l’éducation, du sport et de la recherche, le jury national a salué la richesse des productions et la variété des formats, ainsi que l’engagement de l’ensemble de la communauté éducative.

Le Prix dans la catégorie « École » a été remporté par les classes de CE2, CM1, CM2 de l’école primaire Berteau Marie-Rose, Le Lorrain en Martinique de l’Académie de Martinique.

Dans la catégorie « Collège » le Prix a été obtenu par la classe de 4ème du collège Les Mascareignes de Saint-Denis de La Réunion de l’Académie de La Réunion.

Du côté des lycéens, c’est la classe de seconde professionnelle Menuiserie Aluminium Verre du lycée professionnel Alexandre Bérard d’Ambérieu-en-Bugey de l’Académie de Lyon, qui a remporté le Prix.

La mention du jury revient à la classe de CM2 de l’école élémentaire Joliot-Curie 1 de Clichy-sous-Bois à l’Académie de Créteil.

Pour la 11ème et prochaine édition, au cours de l’année 2025-2026, les élèves et les enseignants sont invités à travailler sur le thème « Femmes en esclavage ».

Partagez l'article :

spot_imgspot_img

Les plus lus

Publications Similaires
SIMILAIRES

Le Gouvernement annonce de nouvelles mesures pour accélérer la reconstruction de Mayotte

Au terme de deux jours de visite, le Premier ministre et plusieurs ministres ont annoncé des mesures sur l’eau, l’éducation, la santé et la sécurité, avec un nouveau suivi des projets commune par commune.

À Mayotte, derrière la visite du Gouvernement, les réalités que l’on ne voulait pas voir

Manifestants repoussés au bord du lagon, forces vives reçues en catimini par un conseiller, syndicats qui contestent la parole de l’État, maternité vidée de ses patientes : à Mayotte, la visite ministérielle du gouvernement Lecornu, mercredi 26 et jeudi 27 août 2026, a surtout montré ce qu’elle cherchait à ne pas montrer.

Le « rideau de fer » contre l’immigration ne serait opérationnel qu’en 2034

Annoncé en février 2024 par Gérald Darmanin, le dispositif de lutte contre l’immigration clandestine doit encore passer par plusieurs étapes, alors que les moyens d’interception en mer ont été fortement touchés par le cyclone Chido.

Sébastien Lecornu à Mayotte : tout ça pour ça !?

Le déplacement à Mayotte du Premier ministre, Sébastien Lecornu, s’est achevé ce jeudi 27 août au soir. Hormis quelques effets d’annonces pas grand-chose de concret n’est ressorti de cette visite officielle.