L’Université de Mayotte explique par ailleurs que « Les décisions relatives à son fonctionnement, à sa gestion des ressources humaines, à sa politique scientifique ou à son développement sont prises selon les procédures applicables, sous le contrôle des juridictions compétentes lorsque celles-ci sont saisies ».

Et d’ajouter que « comme toute institution publique, l’Université peut faire l’objet de débats et de critiques. Ceux-ci sont légitimes dans un établissement comme le nôtre ; ils ne sauraient toutefois justifier que des interprétations ou des procédures en cours soient présentées comme des certitudes établies ou détournées de leur sens ».

La présidence de l’Université déplore des prises de parole publiques ces derniers temps qu’elle considère comme « des controverses ponctuelles ». « Ce récit ne reflète ni la réalité quotidienne de l’établissement, ni le travail accompli depuis sa création en 2024 : structuration des formations, développement de la recherche, renforcement des partenariats et de l’accompagnement des étudiants, revalorisation de la situation des personnels, le tout avec le soutien du ministère de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche et de l’Espace », poursuit le communiqué.

Enfin, la présidence assure qu’elle poursuivra son action avec sérénité, responsabilité et détermination. « L’Université demeure pleinement fidèle à sa mission de service public : former les talents de demain, produire des connaissances utiles au territoire, soutenir la recherche, développer les coopérations et accompagner la reconstruction économique, sociale et environnementale de Mayotte ».

L’article L’Université de Mayotte répond aux syndicats CGT Educ’Action et Sup’recherche-UNSA est apparu en premier sur Le Journal De Mayotte.

Depuis plusieurs années, l’Université de Mayotte connaît une succession de crises, de contentieux et de dysfonctionnements. Leur accumulation conduit aujourd’hui à une conclusion inquiétante : les mécanismes ordinaires de contrôle semblent ne plus suffire à garantir le fonctionnement normal de cet établissement public.

À l’occasion du récent diner d’État offert au palais de l’Élysée en l’honneur du président de la République d’Afrique du Sud, le directeur de l’Université de Mayotte a été invité à représenter l’établissement. L’Université a présenté cette invitation comme « une marque de reconnaissance des plus hautes autorités de l’Etat ». C’est précisément au nom de cette reconnaissance que nous nous adressons à vous : l’honneur accordé au représentant de l’établissement ne saurait dispenser l’État de regarder lucidement les graves difficultés qui affectent l’institution qu’il représente.

Notre démarche ne procède ni d’une opposition personnelle ni d’un différend syndical. Dès la fin de l’année 2024, l’ensemble des organisations syndicales représentatives avait demandé la mise sous administration provisoire de l’établissement, conduisant le ministère à diligenter une mission de l’Inspection générale. Si le cyclone Chido en a profondément modifié les conditions d’intervention, les difficultés structurelles qui avaient motivé cette saisine n’ont pas disparu ; elles se sont intensifiées. Nous demandons toujours cette mise sous administration provisoire.

Une opacité qui appelle un contrôle indépendant

Exemple parmi d’autres, la direction invoque depuis la cyberattaque de décembre 2023 la disparition généralisée des dossiers de l’établissement pour expliquer la non communication, encore en 2026, de documents administratifs et comptables réclamés notamment par la Cour des comptes, l’Inspection générale, le Tribunal administratif et le rectorat de Mayotte. Or le rapport forensique établi en 2024 par la société de cyberdéfense Lexfo fait état de seulement 111 fichiers détruits sur 19 500, tandis que l’ensemble des applications métiers avait été sauvegardé.

L’explication d’une disparition généralisée des documents ne résiste donc pas aux conclusions de l’expertise technique.

Le décalage entre les réponses apportées aux organismes de contrôle et les conclusions du rapport Lexfo appelle des explications précises. Pourquoi tant de pièces demeurent-elles encore introuvables ou ne sont-elles toujours pas communiquées ? Seul un contrôle indépendant des comptes, des systèmes d’information et des procédures de conservation des documents peut désormais établir les faits.

Une gouvernance qui écarte les instances

À ces interrogations s’ajoutent des décisions de gestion des ressources humaines qui suscitent une profonde incompréhension. L’annulation en 2024 par le Conseil d’État d’un concours de recrutement de professeur des universités a mis en évidence de graves irrégularités dans une procédure conduite par l’établissement. La promotion au professorat accordée l’année suivante au même enseignant a ravivé le sentiment de favoritisme et de clientélisme. Ces faits, replacés dans un ensemble plus large de pratiques de gestion contestées, ont été portés à la connaissance du procureur de la République sur le fondement de l’article 40 du code de procédure pénale.

A l’inverse, l’abandon de cinq possibilités nationales de promotion au professorat illustre l’entrave apportée à la carrière d’autres personnels. Jamais soumises aux instances compétentes, ces possibilités ont été écartées par la seule volonté du directeur. Une décision aussi lourde, prise sans débat collégial ni contrôle interne, porte atteinte au fonctionnement de l’institution et à son attractivité.

Un établissement durablement fragilisé

Cette défaillance du fonctionnement institutionnel ne se limite pas aux organes de gouvernance. Elle se manifeste également dans la gestion des ressources humaines et dans le climat social de l’établissement. La directrice des ressources humaines a été suspendue après avoir porté plainte pour faux et usage de faux, et dénoncé ce qu’elle considérait comme un mensonge institutionnel. Cette suspension, prolongée pendant quatre mois sans que ses motifs précis aient été communiqués à l’intéressée ni qu’un conseil de discipline ait été réuni, a profondément dégradé le climat social de l’établissement.

Monsieur le Président, vous avez rappelé que, face au harcèlement, « on ne doit et on ne peut pas s’habituer ». Sous votre présidence, la lutte contre le harcèlement à l’école a été érigée en « priorité absolue ». Cette exigence de prévention, d’écoute et de protection doit également valoir pour les personnels du service public de l’enseignement supérieur. Or, à l’Université de Mayotte, des faits susceptibles de relever du harcèlement moral ont fait l’objet de plusieurs plaintes pénales. Sans préjuger de leur qualification judiciaire, leur gravité justifie qu’une enquête administrative indépendante soit conduite.

Les départs successifs de personnels à la suite de désaccords avec la direction générale des services, notamment ceux de directeurs des affaires financières, les difficultés de recrutement et les tensions récurrentes témoignent d’un malaise qui dépasse largement les conflits individuels.

Les personnels BIATSS ne sont pas davantage épargnés. Aucun concours ITRF n’a été ouvert en 2026, tandis qu’aucune revalorisation indemnitaire significative n’est intervenue depuis sept ans. Des questions essentielles, telles que l’attribution de la nouvelle bonification indiciaire et du complément indemnitaire annuel, n’ont fait l’objet d’aucune véritable discussion avec les représentants des personnels. Cette absence de politique de reconnaissance et de progression contribue au découragement des agents et aux difficultés persistantes de recrutement et de fidélisation.

Les élections universitaires ont donné lieu à plusieurs contentieux et annulations, tandis que des décisions prises à l’encontre de personnels et d’organisations syndicales ont été censurées par la justice administrative. Les instances peinent à jouer pleinement leur rôle : le comité social d’administration n’a pas été saisi de plusieurs questions fondamentales relatives aux ressources humaines et certaines dispositions statutaires demeurent inappliquées. Le dialogue social s’en trouve profondément dégradé.

Les étudiants subissent directement les conséquences de ces dysfonctionnements, comme en témoignent leurs mouvements de grève récurrents et leurs conditions d’études dégradées. L’Université de Mayotte accueille près de mille sept cents étudiants, mais ne compte qu’un seul professeur des universités titulaire. Alors qu’elle détient le taux d’encadrement professoral le plus faible de France, les Masters, la recherche et l’encadrement professoral restent insuffisamment développés. Cette situation compromet le développement de l’enseignement supérieur sur un territoire où il constitue pourtant un enjeu majeur de cohésion sociale.

L’accumulation de ces affaires, dont seules quelques-unes sont ici évoquées révèle une gouvernance autoritaire qui ne garantit plus la transparence des décisions, l’égalité de traitement des personnels ni le fonctionnement régulier de l’établissement.

L’État ne peut demeurer spectateur

Les faits exposés sont susceptibles de caractériser une difficulté grave dans le fonctionnement des organes statutaires ou un défaut d’exercice de leurs responsabilités, au sens de l’article L. 719-8 du code de l’éducation.

Monsieur le Président de la République, nous vous demandons donc d’intervenir auprès du Gouvernement afin qu’une mission indépendante de l’Inspection générale de l’éducation, du sport et de la recherche soit diligentée sans délai pour établir un diagnostic complet de la gouvernance ainsi que de la gestion administrative, financière et humaine de l’Université de Mayotte.

Compte tenu de la gravité et de la persistance des dysfonctionnements exposés, nous vous demandons également que soit décidée, sur le fondement de l’article L. 719-8 du code de l’éducation, la mise sous administration provisoire de l’établissement, afin de rétablir le fonctionnement régulier de ses instances, de garantir la continuité du service public et de restaurer la confiance de ses personnels et de ses étudiants.

Nous demandons enfin que les conclusions de la mission de l’Inspection générale menée en 2025 soient rendues publiques ou, à tout le moins, pleinement communiquées à la nouvelle mission et prises en compte dans l’appréciation de la situation actuelle. Il importe d’assurer la continuité de l’action engagée par l’État et d’éviter que les constats déjà établis demeurent sans suite.

Il ne s’agit pas d’une demande de circonstance, mais d’un appel à protéger une institution essentielle pour Mayotte, ses étudiants, ses personnels et son avenir. La reconnaissance accordée à l’Université de Mayotte ne saurait demeurer symbolique : elle doit s’accompagner de la vigilance et de l’action que sa situation exige.

L’Université de Mayotte mérite cette transparence.

Les Mahorais méritent une université de la République digne de ce nom.

L’article Université de Mayotte : CGT Educ’Action et Sup’recherche-UNSA interpellent Emmanuel Macron est apparu en premier sur Le Journal De Mayotte.

Sur appui d’un communiqué détaillé, il affirme que plusieurs déclarations du président sont « matériellement inexactes » ou juridiquement contestables. Plus qu’un débat sur des emplois ou des moyens budgétaires, il estime que le cœur du dossier réside dans le non-déclenchement d’une procédure nationale permettant à certains maîtres de conférences d’accéder au corps des professeurs des universités

« Les collègues concernés n’ont donc pas pu présenter utilement leur candidature »

Le maître de conférences commence par revenir sur la déclaration du président selon laquelle « il n’est pas question de blocage ». Pour le représentant de Sup’Recherche-UNSA, cette affirmation repose sur une définition erronée de la situation.

Selon lui, un blocage ne consiste pas uniquement à refuser formellement une décision. Il peut également résulter de l’absence d’une action pourtant indispensable au déroulement normal d’une procédure administrative.

Il rappelle que cinq possibilités de promotion avaient été attribuées à l’Université de Mayotte dans le cadre du dispositif national de repyramidage. Pour qu’elles puissent être utilisées, explique-t-il, l’établissement devait engager une série d’étapes prévues par les textes : proposer une répartition des promotions entre les disciplines, saisir les instances compétentes puis ouvrir officiellement la campagne permettant aux enseignants concernés de déposer leur candidature.

Or, affirme-t-il, aucune de ces étapes n’a été menée à son terme. « Les collègues concernés n’ont donc pas pu présenter utilement leur candidature », soutient-il, estimant que c’est précisément cette absence de procédure qui constitue, selon lui, le blocage dénoncé par les organisations syndicales. Pour Patrick Mathieu, le débat ne porte donc pas sur une suppression de postes mais sur « l’empêchement concret et volontaire d’une procédure nationale de promotion interne ». 

« Personne ne soutient que le ministère aurait créé cinq emplois nouveaux »

Le représentant syndical répond également aux explications du président sur la nature du repyramidage. Abal-Kassim Cheik Ahamed avait rappelé qu’il ne s’agissait ni de créations de postes ni d’une nouvelle enveloppe salariale accordée par le ministère. Sur ce point, Patrick Mathieu dit ne pas être en désaccord. « Personne ne soutient que le ministère aurait créé cinq emplois nouveaux », affirme-t-il.

Selon lui, le débat est ailleurs. Le repyramidage est un dispositif national permettant à certains maîtres de conférences d’accéder au corps des professeurs des universités. Le ministère avait attribué à l’Université de Mayotte cinq possibilités de promotion, un contingent exceptionnel destiné à tenir compte du retard structurel de l’établissement en matière d’encadrement professoral. Les campagnes précédentes ne comptaient généralement qu’une ou deux possibilités de promotion, et une seule l’année dernière qui, selon lui, n’avait pas été utilisée. Cette campagne constituait en outre la dernière prévue dans le cadre de ce dispositif national, déjà prolongé une fois à titre exceptionnel. Il appartenait donc à l’université d’organiser la procédure de sélection et d’examiner les candidatures.

Patrick Mathieu insiste toutefois sur le fait que ces cinq possibilités de promotion n’auraient pas conduit automatiquement à cinq nominations. « Cela ne veut pas dire qu’il y a cinq promus », souligne-t-il. Les candidats devaient d’abord satisfaire aux conditions réglementaires, puis voir leur dossier examiné par le Conseil national des universités (CNU), avant une évaluation locale. À Mayotte, précise-t-il, cinq enseignants étaient titulaires de l’habilitation à diriger des recherches (HDR), mais tous ne remplissaient pas la condition d’ancienneté requise.

Enfin, Patrick Mathieu conteste les propos du président évoquant un passage de la « catégorie B » vers la « catégorie A ». Il rappelle que les maîtres de conférences comme les professeurs des universités appartiennent tous deux à la catégorie A de la fonction publique. Selon lui, cette présentation entretient une confusion sur la nature réelle du dispositif.

Des « conditions non réunies » que Sup’Recherche-UNSA juge insuffisamment expliquées

L’un des principaux arguments avancés par la présidence de l’université était que les conditions permettant d’engager la procédure n’étaient pas réunies. Patrick Mathieu estime que cette justification demeure trop générale.

« Quelles conditions ? Statutaires ? Scientifiques ? Budgétaires ? Stratégiques ? Rien n’est précisé », relève-t-il. Il considère surtout qu’il n’appartiendrait pas à la direction d’écarter en amont des candidats potentiels avant même que les instances compétentes aient pu examiner leurs dossiers.

Le maître de conférences estime également que le président a fait évoluer son discours. Après avoir d’abord évoqué des critères ou des conditions qui n’auraient pas été réunies, Abal-Kassim Cheik Ahamed a ensuite soutenu, lors d’une interview télévisée chez nos confrères de La 1ère, que « ce n’est pas une question de critères », mais de politique et de stratégie de l’établissement

Pour Patrick Mathieu, ces deux explications sont difficilement conciliables. Le représentant de Sup’Recherche-UNSA conteste par ailleurs une autre déclaration attribuée au président selon laquelle certains enseignants auraient « postulé ». Selon lui, cette affirmation est « matériellement inexacte », puisqu’aucune candidature n’aurait pu être déposée dans le cadre réglementaire si la campagne n’avait jamais été ouverte.

Le rôle des instances universitaires au cœur du désaccord

Au-delà des seules promotions, l’enseignant-chercheur fait de la question de la gouvernance universitaire l’un des principaux enjeux de cette affaire. D’après lui, le Conseil d’administration devait être amené à se prononcer sur la répartition des possibilités de promotion entre les différentes disciplines. En l’absence de cette délibération, il estime que l’instance n’a pas pu exercer les compétences que lui attribuent les textes. Il rappelle également que le président se serait interrogé publiquement sur la nécessité d’inscrire cette question à l’ordre du jour du Conseil d’administration. 

Pour Sup’Recherche-UNSA, cette position méconnaîtrait précisément le rôle confié à cette instance dans la mise en œuvre du dispositif. Patrick Mathieu affirme également que le sujet n’aurait été débattu ni devant le Conseil d’administration ni devant les instances chargées des questions de ressources humaines. Dès lors, explique-t-il au sujet de la presse, la médiatisation du dossier ne constituerait pas une manière de contourner le dialogue social mais la conséquence de l’absence de débat dans les cadres institutionnels habituels.

Une stratégie contestée au nom du développement de l’université

Enfin, Patrick Mathieu conteste l’argument selon lequel ces promotions devaient s’inscrire dans la stratégie de développement de l’établissement. Selon l’enseignant-chercheur, cette stratégie n’a jamais été présentée ni débattue devant les instances compétentes.

À ses yeux, le choix de ne pas recourir au repyramidage apparaît d’autant plus difficile à comprendre que l’Université de Mayotte affiche l’ambition de développer sa recherche, ses formations de master et son encadrement doctoral. Accroître le nombre de professeurs des universités aurait, d’après lui, contribué à cet objectif. Il ajoute que plusieurs établissements auraient souhaité disposer d’un contingent comparable de promotions.

Pour le représentant de Sup’Recherche-UNSA, le renoncement à ces possibilités de promotion ne relève donc pas d’une stratégie de développement, mais d’une décision susceptible d’affaiblir durablement le potentiel scientifique de l’université.

Mathilde Hangard

L’article « Le blocage résulte de l’absence de procédure » : Sup’Recherche-UNSA conteste la version du président de l’Université de Mayotte est apparu en premier sur Le Journal De Mayotte.

Quelques heures plus tard, le président de l’établissement, Abal-Kassim Cheik Ahamed, a répondu à ces accusations dans un entretien accordé à notre rédaction. Il conteste fermement les faits reprochés à la direction et assure qu’ « il n’est pas question de blocage ».

Au cœur du différend se trouve le repyramidage, un dispositif national permettant à certains maîtres de conférences d’être promus professeurs des universités. Contrairement à un recrutement, il ne s’agit pas de créer un nouvel emploi mais d’une procédure de promotion interne, encadrée par la réglementation et mise en œuvre par les établissements selon des critères académiques, scientifiques et stratégiques. C’est précisément sur l’application de ces règles que s’opposent aujourd’hui la CGT Éduc’action et la présidence de l’Université de Mayotte.

La CGT évoque un « sabotage » des promotions

Dans son communiqué intitulé « Soutien aux collègues de l’Université de Mayotte : Non au sabotage du repyramidage ! », la CGT Éduc’action Mayotte estime que plusieurs enseignants-chercheurs auraient été « injustement privés d’une opportunité historique de promotion interne ». 

Le syndicat rappelle que l’Université de Mayotte « affiche le taux de professeurs des universités le plus faible de France » et affirme que « la direction a fait le choix incompréhensible et unilatéral de bloquer les cinq postes de repyramidage pourtant alloués par le ministère ». 

Pour la CGT, cette décision ne relève pas d’une simple question administrative. Elle constitue un « sabotage managérial », qui serait « guidé par des rancunes personnelles et une gouvernance autoritaire ». Le communiqué évoque également « un coup de massue pour le mérite académique » et estime que la perte de ces promotions compromet le développement de l’Université.

Le syndicat élargit d’ailleurs le débat aux ambitions de l’établissement. « En laissant définitivement perdre ces postes, la direction sacrifie l’avenir du territoire », écrit-il, avant de s’interroger : « Comment prétendre bâtir une université de plein exercice et un futur CHU en refusant de renforcer notre corps professoral ? ». 

La CGT Éduc’action Mayotte conclut en condamnant « ce choix étroit, contraire à l’intérêt général, à la recherche locale et à l’avenir de notre jeunesse ». Elle demande « l’arrêt de ces pratiques de gouvernance toxiques et destructrices », ainsi qu’ « une intervention de la tutelle et la mise en place d’une administration provisoire ». 

La présidence récuse toute idée de blocage

Le président de l’Université de Mayotte rejette toutefois cette lecture des faits. « Il n’est pas question de blocage », affirme Abal-Kassim Cheik Ahamed. Selon lui, le débat ne porte pas sur cinq postes qui auraient été supprimés ou refusés, mais sur une procédure de promotion interne soumise à des conditions précises.

« Il n’est pas question de poste en tant que tel mais de promotions internes qui doivent respecter certaines règles », explique-t-il. D’après lui, les conditions permettant d’engager cette procédure n’étaient pas réunies pour les enseignants concernés.

Le président insiste également sur un point qu’il juge essentiel : « Passer de catégorie B à une catégorie A, ce n’est pas un nouveau poste ». Selon lui, présenter le dossier comme un refus de créer des emplois revient à déformer la réalité de la procédure.

Il affirme en outre que « ce ne sont pas des masses salariales qui ont été octroyées par le ministère » et estime que le débat public entretient une confusion entre création de postes et évolution de carrière. « Il y a beaucoup de manipulation sur ce sujet, il faut revenir sur terre », déclare-t-il.

Une décision assumée au nom des règles de l’établissement

Pour Abal-Kassim Cheik Ahamed, la décision prise relève avant tout de la responsabilité de la gouvernance universitaire. « On est un établissement public avec des règles, une politique scientifique et académique », rappelle-t-il. Selon lui, les promotions doivent s’inscrire dans la stratégie de développement de l’université et respecter les procédures prévues par les textes.

« Mon rôle en tant que président, c’est de veiller à ces questions », affirme-t-il. Il assure que les choix opérés répondent à « l »intérêt de l’établissement » et non à des considérations personnelles.

Le président estime également que la présentation faite par la CGT ne reflète pas « la réalité des faits ». Il rappelle que l’Université de Mayotte poursuit un projet de développement et dit ne pas comprendre les accusations formulées contre la direction alors que, selon lui, l’établissement œuvre précisément au renforcement de l’enseignement supérieur sur le territoire.

« On ne cédera pas aux intimidations »

Au-delà du fond du dossier, le président critique la méthode employée pour porter cette contestation sur la place publique. Il rappelle que l’université est dotée d’instances collégiales chargées d’examiner ce type de décisions et souligne que les éventuels désaccords peuvent faire l’objet de recours dans les procédures prévues par le droit. « S’il y a des voies de recours à prendre, bien volontiers », indique-t-il, tout en ajoutant que « la politique RH d’un établissement » ne peut se décider « dans la presse ». 

Abal-Kassim Cheik Ahamed dénonce également ce qu’il considère comme des tentatives de pression sur la gouvernance de l’établissement. « On n’acceptera jamais des pressions extérieures » et « on ne cédera pas aux intimidations », assure-t-il, estimant que les décisions doivent rester guidées par les intérêts de l’université et le respect des règles.

Il regrette enfin que des accusations personnelles soient rendues publiques, alors que, selon lui, les équipes administratives et les instances universitaires travaillent à la construction de l’établissement. Pour le président, ce débat est légitime, mais il doit se tenir dans le cadre du dialogue social et des procédures prévues à cet effet.

Au-delà de cette controverse, l’affaire illustre les tensions qui peuvent entourer l’Université de Mayotte et la gestion des carrières universitaires. Entre revendications syndicales, autonomie des établissements et règles statutaires de la fonction publique de l’enseignement supérieur, le différend met en lumière la complexité des procédures de promotion dans une université française, comme celle de Mayotte. Il pourrait désormais se poursuivre sur le terrain du dialogue social, voire, si des recours sont engagés, devant les juridictions administratives compétentes.

Mathilde Hangard

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« En rejoignant ce partenariat, l’Institut Fikiri apporte son expertise et son ancrage territorial au service d’un projet structurant visant à accompagner la réussite des étudiants, à renforcer les liens entre l’université et le monde socio-économique et à répondre aux besoins de développement de Mayotte. Cette nouvelle étape illustre la mobilisation de partenaires aux compétences complémentaires autour d’une ambition commune : offrir aux jeunes Mahoraises et Mahorais un accès à une formation universitaire technologique d’excellence, reconnue au niveau national et adaptée aux enjeux du territoire », indique l’Université de Mayotte dans un communiqué.

L’ouverture à la rentrée prochaine du BUT GACO constitue ainsi une première concrétisation du développement des formations technologiques universitaires à Mayotte et préfigure la création du futur Institut Universitaire de Technologie (IUT) de Mayotte à l’horizon 2029.

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En permettant l’ouverture du Bachelor Universitaire de Technologie (BUT) Gestion Administrative et Commerciale des Organisations (GACO), un diplôme national de niveau licence reconnu sur l’ensemble du territoire français, l’Université de Mayotte franchit un nouveau cap.

Grâce à cette nouvelle formation, les jeunes Mahoraises et Mahorais pourront désormais accéder à un cursus universitaire technologique d’excellence sans quitter leur territoire, tout en bénéficiant de l’expertise pédagogique d’un IUT expérimenté et reconnu.

Dès son lancement, le dispositif accueillera 50 étudiants, répartis entre 25 étudiants en première année et 25 étudiants en troisième année de BUT, offrant ainsi une réponse concrète aux besoins de qualification du territoire. Cette formation répond aux besoins croissants des acteurs publics et privés en matière de compétences dans les domaines de la gestion, de l’administration, du management et du développement des organisations.

L’ouverture du BUT GACO constitue une première concrétisation du projet de développement des formations technologiques universitaires à Mayotte. Elle s’inscrit pleinement dans la perspective de la création de l’Institut Universitaire de Technologie de Mayotte à l’horizon 2029, étape structurante pour l’avenir de l’enseignement supérieur sur le territoire.

L’article Une nouvelle offre de formation à Mayotte avec le BUT GACO est apparu en premier sur Le Journal De Mayotte.

De la recherche documentaire à la collecte d’informations sur le terrain, en passant par les prises de photographies, l’enregistrement des voix et l’intégration des contenus sur la plateforme, les étudiants ont participé à toutes les étapes de conception du projet.

Le parcours débute à l’Université d’Antananarivo avant d’emmener le visiteur à travers plusieurs sites marquants de la capitale, comme le tunnel d’Ambohidahy, la Fondation H — dédiée à l’art contemporain malagasy —, l’association culturelle La Teinturerie, le musée de la Photographie de Madagascar ou encore plusieurs jardins disséminés dans cette ville de près de 2,5 millions d’habitants.

L’audioguide emmène les visiteurs sur des lieux patrimoniaux d’Antananarivo évoquant histoire, mémoire et création artistique.

Porté par le Service universitaire de l’action culturelle (SUAC) de l’Université de Mayotte, en partenariat avec Sisygambis et avec la collaboration de l’Université d’Antananarivo, le projet a permis aux étudiants de développer des compétences variées en recherche documentaire, écriture éditoriale, photographie, enregistrement et montage sonore, géolocalisation et édition numérique.

Au-delà des apprentissages techniques, cette expérience immersive a favorisé les échanges humains, culturels et universitaires entre Mayotte et Madagascar. Une coopération qui pourrait se poursuivre prochainement à travers un nouveau projet de médiation culturelle envisagé à Mayotte.

L’audioguide est à découvrir sur la plateforme Izi Travel.

L’article À la découverte d’Antananarivo avec l’audioguide des étudiants de l’Université de Mayotte est apparu en premier sur Le Journal De Mayotte.

Le JdM a pu consulter le relevé de notes de l’étudiante en question et constater qu’effectivement le résultat attribué par l’Université de Mayotte ne correspond vraisemblablement pas à la réalité des chiffres. Selon l’université, en appliquant les notes avec les coefficients, l’étudiante a obtenu 9,759/20, donc « ajournée ». Or, quand on refait le calcul, toujours avec les mêmes coefficients indiqués, on obtient non pas 9,759/ 20, mais plutôt 10,019/ 20. Ce qui change considérablement les choses car au lieu d’être « ajournée » elle devrait être « admise »…

« S’ils avaient voulu recompter, ces dixièmes qui me manquent me feraient basculer du bon côté… Et cela change tout à mon avenir professionnel ! », nous a confié l’intéressée.

Aussi, alors que doit justement avoir lieu la remise des diplômes du master MEEF ce samedi au technopole de Dembéni, l’étudiante se dit désabusée. « Je vais la louper, parce que l’université ne veut pas recompter… C’est frustrant ! Moi, maintenant, j’attends juste la validation de mon diplôme ».

B.J.

L’article Victime d’une erreur de calcul elle n’obtient pas son diplôme universitaire est apparu en premier sur Le Journal De Mayotte.

Un audioguide pour découvrir Antananarivo autrement

De la recherche documentaire à la collecte d’informations sur le terrain, en passant par les prises de photographies, l’enregistrement des voix et l’intégration des contenus sur la plateforme, les étudiants ont participé à toutes les étapes de conception du projet. Une expérience immersive qui leur a permis de croiser leurs regards, leurs pratiques et leurs sensibilités, autour de la valorisation du patrimoine d’Antananarivo.

Le parcours débute à l’Université d’Antananarivo avant d’emmener le visiteur à travers plusieurs sites marquants de la capitale, comme le tunnel d’Ambohidahy, la Fondation H — dédiée à l’art contemporain malagasy —, l’association culturelle La Teinturerie, le musée de la Photographie de Madagascar ou encore plusieurs jardins disséminés dans cette ville de près de 2,5 millions d’habitants.

Mouniati, 20 ans, étudiante en Lettres modernes à l’Université de Mayotte, dit avoir particulièrement apprécié la découverte de la Maison sociale des arts d’Antananarivo, une structure qui promeut les arts plastiques et la culture tout en permettant aux publics les plus modestes de s’initier à la pratique artistique. « Cet échange était très agréable, et le fait de vivre au quotidien avec les étudiants malgaches nous a permis de nous rendre compte de la réalité ici, qui est parfois un peu plus difficile au niveau économique », explique-t-elle.

Logés chez les familles des étudiants malgaches

Car au-delà de la découverte de la ville, les étudiants mahorais ont été accueillis au sein des familles de leurs homologues malgaches, chez qui ils ont séjourné pendant toute la durée du programme. Une immersion qui a permis de créer des liens, mais aussi de mettre en lumière les nombreuses similitudes entre Mayotte et Madagascar. « On se rend compte que le shibushi est familier à leur langue, qu’on pouvait se comprendre, ou encore que la cuisine locale se rapproche de celle de Mayotte », observe Mouniati.

« En échangeant avec les étudiants, on comprend rapidement leur volonté de quitter Madagascar pour s’installer en Allemagne ou ailleurs à l’étranger. C’était frappant de constater ce désir de départ », ajoute-t-elle. Selon elle, les discussions tournaient davantage autour des projets personnels et professionnels des jeunes que de la situation politique du pays, malgré le rôle joué par la Gen Z lors des mobilisations d’octobre 2025 ayant conduit au départ de l’ancien président Andry Rajoelina.

Cette mobilité s’inscrit dans un projet de coopération universitaire innovant axé sur la médiation culturelle et les échanges interculturels entre les deux établissements. Il s’agit du troisième échange organisé entre les deux universités. Après un premier séjour de rencontre à Madagascar, une deuxième édition avait pris la forme d’une masterclass consacrée à la rédaction d’articles autour du documentaire Les Routes de la Transe de l’artiste-réalisatrice Christine Coulange, également impliquée dans ce projet.

« Il y a eu des larmes ce matin du côté des étudiants au moment de quitter les familles », confie Jean-Louis Rose, vice-président Formation et Vie étudiante de l’Université de Mayotte et responsable du Service universitaire d’action culturelle, qui accompagnait le groupe à Antananarivo. Satisfait de l’expérience, il souligne l’enthousiasme suscité des deux côtés du canal du Mozambique.

« C’était une super idée qu’ils puissent dormir directement chez l’habitant, auprès des familles. Cela leur a permis de vivre une expérience complète », estime-t-il. « Ils ont découvert les liens très forts entre Mayotte et Madagascar, que les habitants des deux îles sont finalement d’une même famille. Ce sont plus que des voisins : ce sont des cousins. Ils n’en avaient pas forcément conscience jusqu’à présent ».

Pérenniser ces échanges entre les deux universités avec la création d’un cursus commun ?

Pour l’Université de Mayotte, l’objectif est désormais d’inscrire ces échanges dans la durée. « On pourrait imaginer un parcours commun entre les deux universités autour de la médiation culturelle, avec à terme un diplôme universitaire, des promotions hybrides et des regroupements d’étudiants dans un format expérimental », poursuit Jean-Louis Rose.

Dès octobre ou novembre prochain, les étudiants malgaches devraient à leur tour se rendre à Mayotte afin de réaliser un audioguide consacré au territoire mahorais. « Avec la même équipe, on peut faire un très bon travail, j’en suis sûre ! », s’enthousiasme Mouniati.

En attendant, l’audioguide pour visiter Antananarivo devrait être disponible sur la plateforme Izi Travel dans les prochains jours.

Victor Diwisch

L’article Mayotte–Madagascar : dix jours d’échange universitaire au cœur d’Antananarivo est apparu en premier sur Le Journal De Mayotte.

Au programme de la journée :

– Conférences

– ateliers vivants

– rencontres littéraires…

Tout un univers autour des langues vous attend.

Pour vous inscrire

L’article C’est la Fête des langues ce vendredi à l’Université de Mayotte est apparu en premier sur Le Journal De Mayotte.