« Le rectorat condamne fermement toute action visant à empêcher la reprise effective des enseignements », écrit l’académie, qui appelle à « la levée immédiate de tout obstacle à l’accès au lycée ».

Cette prise de position intervient après plusieurs semaines de mobilisation au lycée du Nord, où parents et personnels avaient dénoncé notamment la hausse des effectifs dans les classes, les conditions de travail, les problèmes d’infrastructures, le manque de moyens à la vie scolaire, ainsi que la restauration scolaire. Depuis, les parents d’élèves de l’APECSN et de la FCPE avaient appelé à la reprise des cours.

Des mesures déjà actées

Le rectorat rappelle que les échanges menés avec la communauté éducative ont permis d’acter plusieurs mesures. Un protocole de sortie de crise reprenant ces engagements aurait été transmis aux représentants des personnels et leur mise en œuvre doit désormais être suivie dans le cadre d’un comité.

Sur les moyens d’enseignement, l’académie annonce qu’une dotation complémentaire de 92 heures a été accordée. Des organisations pédagogiques en groupes à effectifs réduits ou en dédoublements pourront également être mises en place. Autres points, l’installation de quatre salles supplémentaires, deux blocs sanitaires, ainsi que des moyens humains complémentaires sont également prévus.

Ces mesures interviennent dans un lycée qui accueille aujourd’hui environ 2.300 élèves alors qu’il avait été conçu pour en recevoir environ 900. À la rentrée, l’arrivée de 125 élèves supplémentaires en seconde avait contribué à relancer les tensions autour des effectifs, certaines classes atteignant 31 élèves et des terminales dépassant 37 élèves.

Des dossiers restent encore ouverts

L’académie ne présente toutefois pas la situation comme définitivement réglée. Dans son communiqué, elle reconnaît que plusieurs sujets nécessitent encore du travail, notamment « la restauration scolaire, le plateau technique de la voie professionnelle et les besoins supplémentaires en personnels ».

Sur le plateau technique, plusieurs solutions sont encore étudiées pour permettre aux élèves de la voie professionnelle de poursuivre leurs enseignements pratiques et leurs certifications. Parmi lesquelles : une plateforme extérieure, une possible mobilisation d’Erasmus+, l’organisation d’une période de certification dans l’académie de Lille, ou encore la possibilité de restaurer la plateforme du lycée.

La restauration scolaire reste elle aussi un dossier ouvert. Le projet de réfectoire doit être inscrit dans le prochain contrat de convergence et de transformation. Dans l’attente, l’académie travaille sur une solution permettant aux élèves d’accéder, « dans des conditions sécurisées », aux points de vente situés à proximité de l’établissement. Une équipe doit notamment se rendre sur place avant les vacances d’octobre afin d’évaluer la faisabilité de cette solution et les aménagements nécessaires.

Mises en garde sur les conséquences du blocage

Cependant le rectorat fait également acte de fermeté :  les revendications peuvent continuer à être exprimées, mais le blocage physique de l’établissement ne peut pas se poursuivre. « L’expression de revendications ou de désaccords est légitime », rappelle le rectorat, avant de préciser que cette expression doit s’exercer « dans le respect du droit » et ne pas empêcher l’accès à l’établissement ni le fonctionnement du service public de l’éducation.

Ces actions peuvent mener à de lourdes conséquences, car  empêcher physiquement l’accès au lycée ou faire obstacle à la reprise des cours « sont susceptibles de constituer des infractions et d’exposer leurs auteurs à des poursuites pénales ». Une mise en garde qui intervient alors que le blocage avait été maintenu malgré les annonces du rectorat et l’appel à la reprise des cours.

Le rectorat insiste surtout sur les conséquences de cette situation pour les élèves. L’académie rappelle que l’établissement connaît déjà « cinq semaines sans enseignements dans des conditions normales ». Et elle prévient : « chaque nouvelle journée perdue fragilise davantage les apprentissages, les parcours scolaires et les perspectives de réussite des élèves ».

La question est particulièrement sensible pour les élèves qui préparent des examens cette année. Si le blocage devait se prolonger, la question du rattrapage des heures de cours perdues et des compensations nécessaires pourrait également faire partie des prochaines discussions.

Un suivi prévu chaque mois

L’académie veut désormais s’appuyer sur le comité de suivi rectoral pour contrôler l’avancée des engagements annoncés, avec une  instance qui doit se réunir chaque mois. « La reprise effective et durable des enseignements constitue désormais une étape déterminante », écrit-elle.

Le désaccord n’est donc pas totalement terminé, plusieurs demandes formulées depuis le début de la mobilisation restent encore en discussion, mais le rectorat considère que les mesures déjà prises permettent la reprise de l’enseignement. L’académie demande donc une reprise immédiate et durable des cours et prévient que le maintien du blocage pourrait désormais avoir des suites judiciaires.

Shanyce MATHIAS ALI

L’article Lycée du Nord : le rectorat appelle à la reprise des cours et brandit la menace de poursuites est apparu en premier sur Le Journal De Mayotte.

Ils trouvent pourtant le portail fermé, et restent à l’extérieur de l’établissement, certains attendant devant le lycée, d’autres se réfugiant dans les boutiques voisines. « Ils n’ont pas pu rentrer dans le lycée, ils errent devant le lycée et les boutiques, désœuvrés », commente alors une professeure. Vendredi dernier, pourtant, la rectrice de Mayotte, Valérie Debuchy, avait annoncé leur retour en classe dès ce lundi, écrivant que « tous les élèves pourront ainsi reprendre le chemin de l’école », tandis que l’APECSN et la FCPE Mayotte appelaient également à la réouverture du lycée ce week-end.

Le blocage se poursuit malgré les discussions

Le maintien du blocage avait été annoncé dès samedi 26 septembre par l’intersyndicale, les représentants des personnels et les représentants des parents d’élèves du collectif « La voix des sans-voix ». Dans un communiqué, ils demandaient aux familles de ne pas envoyer leurs enfants au lycée. « Nous demandons instamment aux parents de ne surtout pas envoyer leurs enfants au lycée pour l’instant », écrivaient-ils.

Dans ce même texte, les représentants précisaient que les enseignants ne sont pas en grève, mais qu’ils « soutiennent pleinement et activement le mouvement de grève et de blocage initié par les parents d’élèves » et réclament un protocole de sortie de crise « rigoureux, chiffré et calendarisé ». 

Ces déclarations intervenaient après plusieurs jours d’échanges avec des représentants de l’académie. Une rencontre avait notamment eu lieu mercredi 23 septembre, avec le directeur académique adjoint des services de l’Education nationale, puis des réunions s’étaient tenues, jeudi 24 et vendredi 25 septembre, avec le proviseur et les représentants de la communauté éducative.

Les réponses du rectorat, entre mesures annoncées et dossiers encore ouverts

Dans une lettre datée du même jour, la rectrice Valérie Debuchy annonce finalement que « dès lundi 28 septembre, tous les élèves pourront ainsi reprendre le chemin de l’école, selon l’organisation définie par l’établissement ». La rectrice y détaille également les mesures annoncées au cours de la semaine pour répondre aux demandes formulées par la communauté éducative.

Sur les moyens d’enseignement, elle rappelle que le lycée bénéficie déjà d’une « allocation complémentaire de 69 heures ». D’autres moyens restent « à l’étude », en fonction des besoins identifiés par les équipes et les corps d’inspection.

Les deux journées banalisées ont, écrit-elle, permis aux équipes « d’analyser les besoins des élèves, d’identifier les organisations pédagogiques pertinentes, et les situations dans lesquelles des groupes réduits ou des classes dédoublées apportent une plus-value pédagogique ». Dans l’attente de l’installation de quatre nouvelles salles, certains enseignements pourront donc être organisés en groupes réduits ou avec des dédoublements. Les autres cours resteront en classe entière. La rectrice précise que cette période transitoire doit permettre de « préparer le retour au fonctionnement en classe entière ».

Sur les infrastructures, quatre salles supplémentaires doivent être installées d’ici la fin de l’année civile, soit en décembre 2026. Deux blocs sanitaires, comprenant chacun six toilettes, sont également prévus. Pour la future rentrée scolaire de 2027-2028, le rectorat annonce « 8 à 11 salles modulaires et 40 toilettes », ainsi qu’un projet accompagné par la CARDIE doit par ailleurs permettre de construire « une réponse pédagogique différenciée ». Il pourra également être envisagé de « réduire les effectifs dans plusieurs classes », en fonction des besoins, avec un accompagnement pluriannuel des corps d’inspection.

Sur les personnels, deux emplois « PEC » ont déjà été accordés et deux autres peuvent être mobilisés. Pour les cours d’éducation physique et sportive, le rectorat indique travailler avec les équipes mobiles de sécurité, les forces de l’ordre et la collectivité territoriale pour renforcer la sécurité.

Deux dossiers restent toutefois particulièrement ouverts. Le premier concerne le plateau technique de la voie professionnelle. La rectrice indique que plusieurs solutions sont étudiées pour assurer la continuité des enseignements pratiques et des certifications, parmi lesquelles « une plateforme extérieure », une « possible mobilisation d’Erasmus+ » ou encore l’étude d’une « période de certification dans l’académie de Lille ». Les possibilités de restaurer la plateforme du lycée du Nord sont également examinées. Un point doit être fait avant les vacances d’octobre 2026, après un « inventaire exhaustif des installations ante/post Chido ».

Le second concerne la restauration scolaire. Le projet de réfectoire doit être inscrit dans le prochain « contrat de convergence et de transformation ». En attendant, le rectorat étudie la possibilité de faciliter, « dans des conditions sécurisées », l’accès des élèves aux points de vente situés à proximité. Une équipe doit se rendre sur place avant les vacances d’octobre, pour évaluer la faisabilité de cette solution et les aménagements nécessaires.

Dans son courrier, la rectrice reconnaît d’ailleurs que « ces avancées ne signifient pas que toutes les difficultés rencontrées par le lycée du Nord sont aujourd’hui résolues ». Elle cite notamment « la plateforme technique, les besoins supplémentaires en AED, la restauration ». Un comité de suivi mensuel doit permettre de suivre les engagements pris.

« Jusqu’à cet accord, la mobilisation reste totale »

Ces annonces n’ont pas conduit à la levée du blocage puisque l’établissement scolaire est resté fermé toute la journée, y compris pour les élèves de Longoni, qui avaient fait le déplacement en vain.

Dans un communiqué du 26 septembre, les représentants de l’intersyndicale, des personnels et des parents estiment que les réponses apportées « demeurent superficielles » et ne résolvent pas, selon eux, les problèmes qu’ils dénoncent en matière de sécurité, de mise aux normes, de restauration et d’infrastructures.

Désormais, si le blocage se poursuit jusqu’aux vacances d’octobre prochain, les élèves pourraient alors connaître une situation similaire à celle vécue après le passage du cyclone Chido, avec une durée d’interruption des cours comparable. Se posera alors la question du rattrapage des heures d’enseignement perdues et des compensations nécessaires pour les élèves qui passent notamment des examens cette année.

Mathilde Hangard

L’article « Ils n’ont pas pu rentrer dans le lycée », à Acoua, la reprise annoncée par la rectrice n’a pas eu lieu est apparu en premier sur Le Journal De Mayotte.

Six heures de discussions sans accord

Le dialogue avait pourtant repris mercredi 23 septembre au matin à Mtsangadoua. Face aux représentants des personnels et des parents mobilisés, le rectorat était représenté par le directeur académique adjoint des services de l’Education nationale (Daasen) et la directrice de cabinet de la rectrice.

Mais d’après un compte rendu transmis dans la soirée par l’intersyndicale CGT Educ’action, SUD Education et SNES-FSU, le groupe « La Voix des sans-voix » et le « Collectif des parents responsables pour la dignité », les représentants du rectorat ont maintenu l’essentiel de leurs propositions, avec 69 heures supplémentaires hebdomadaires, deux contrats « parcours emploi compétences » (PEC), quatre préfabriqués et sept à onze structures modulaires.

Plusieurs précisions ont toutefois été apportées. La réparation des sanitaires pour les élèves aurait été annoncée, ainsi qu’un modulaire destiné à accueillir de nouveaux sanitaires. Le rectorat devrait également solliciter la délégation régionale académique à la formation professionnelle initiale et continue concernant le plateau logistique, et la préfecture de Mayotte pour la mise en place d’un groupe de partenariat opérationnel (GPO) autour de la sécurité des élèves pratiquant notamment le kayak.  Néanmoins, pour les organisations mobilisées, ces annonces ne permettent pas de sortir de la crise.

Un compromis proposé sur les effectifs 

Sur le dossier particulièrement sensible des classes de seconde, les personnels affirment avoir fait un pas vers le rectorat. Ils disent accepter de fonctionner avec les emplois du temps actuels, soit jusqu’à 30 élèves par classe, avec des dédoublements à venir. En échange, ils demandent un engagement permettant de revenir à 25 élèves par classe à la rentrée d’août 2027. « Nous acceptons de travailler avec les emplois du temps actuels (…) à condition que le rectorat s’engage pour nous donner les moyens nous permettant de revenir à 25 élèves à la rentrée d’août 2027 », écrivent-ils.

Selon leur compte rendu, le rectorat n’a pas accepté cette logique et souhaite plutôt que les moyens nécessaires soient déterminés à partir des projets pédagogiques de l’établissement. Plusieurs autres revendications restent également sans réponse satisfaisante par les organisations, notamment la restauration scolaire, le passage des assistants d’éducation (AED) à temps plein et le recrutement d’assistants d’éducation supplémentaires, les agents techniques, le plateau logistique et les heures supplémentaires nécessaires aux dédoublements cette année.

Les enseignants au travail, les élèves toujours absents

Une nouvelle séquence va néanmoins s’ouvrir jeudi 24 septembre. Les enseignants ont acté le principe de se réunir du 24 au 26 septembre pour travailler sur les projets pédagogiques, sans la présence des élèves. Le lycée sera, selon les organisations, « administrativement fermé » durant ces trois journées. Cette décision ne constitue pas une reprise des cours. « Pour ces raisons, nous considérons que nous ne pouvons pas reprendre les cours avec les élèves », indiquent encore les organisations mobilisées.

La mobilisation, engagée depuis le 31 août, se poursuit donc sans reprise des cours. Les enseignants doivent se retrouver jusqu’au samedi 26 septembre pour travailler sur les projets pédagogiques de l’établissement, sans la présence des élèves. D’ici là, les organisations mobilisées maintiennent leur position. « Non, les cours ne reprennent pas encore au lycée du Nord », affirment-elles mercredi soir.

Mathilde Hangard 

L’article Lycée de la Cité du Nord : six heures de discussions, mais toujours pas de reprise de cours est apparu en premier sur Le Journal De Mayotte.

Les portes du lycée restent fermées

Vendredi matin, plusieurs autocars sont arrivés devant le lycée de la Cité du Nord avec des élèves à leur bord. Mais devant les grilles, le constat était rapidement fait. L’établissement restait inaccessible. Les élèves ont finalement fini par quitter les lieux, certains en bus, d’autres en taxi ou en voiture, en faisant du covoiturage.

La veille, le proviseur Christophe Benmimoune-Wisniewski avait annoncé la reprise des cours, estimant que les conditions étaient désormais réunies pour accueillir les élèves. Pour appuyer cette décision, il avait notamment évoqué le maintien de vingt-trois classes de seconde, l’attribution d’heures supplémentaires pour les dédoublements et la mise en place prochaine de salles provisoires. Ces aménagements n’étant pas encore installés, les emplois du temps auraient pu toutefois encore être ajustés, d’après la direction de l’établissement.

« On va subir le jour du bac » 

Sur les réseaux sociaux, plusieurs messages circulent au sujet du blocage des établissements scolaires. La plupart sont anonymes et leur origine ne peut être établie. Si certains présentent une formulation particulièrement construite, d’autres, plus spontanés, semblent émaner de lycéens. En l’état, il est toutefois impossible de déterminer qui se trouve réellement derrière ces publications ou si elles s’inscrivent dans une démarche organisée.

Parmi les messages qui pourraient être attribués à des lycéens, certains expriment la crainte de prendre du retard dans la préparation du baccalauréat. « Ça y est, au bout d’un moment, on passe le bac », écrit ainsi l’un d’eux sur Snapchat en invitant à relayer la publication. « Ça fait déjà deux semaines, on n’étudie pas alors qu’en France ils avancent », poursuit-il, avant de demander. « Comment on va faire quand, sur nos copies du bac, y aura des trucs qu’on n’a jamais vus ? »

Ces inquiétudes ne remettent toutefois pas en cause les motifs avancés par les parents et les personnels mobilisés. Ce même lycéen dit au contraire comprendre leur colère. « J’accepte totalement le fait qu’ils soient en colère », écrit-il encore, en évoquant notamment des problèmes liés à « la sécurité, la cantine, le réseau ». Mais après deux semaines sans cours, l’inquiétude semblerait le gagner. « Pendant que les parents grèvent, j’vous dis, c’est nous qui allons subir le jour du bac », peut-on ainsi lire. Le même élève envisagerait d’ailleurs de se mobiliser. « C’est à notre tour d’y aller si ça continue ».

Une publication, comme celle-ci, ne permet, cependant pas, à elle seule, de mesurer l’ampleur d’une éventuelle mobilisation de grande ampleur parmi les lycéens. Un enseignant présent devant l’établissement scolaire vendredi, notamment à l’arrivée des élèves, affirme pour sa part n’avoir vu aucun lycéen se mobiliser devant le lycée pour contester le blocage ou réclamer la reprise des cours.

Les revendications restent sur la table

Dans leur réponse au courrier de la rectrice du 7 septembre, les parents d’élèves et le collectif des personnels avaient posé leurs conditions pour une sortie de crise. Parmi leurs principales demandes sont réitérées la mise en place de cinq préfabriqués « entièrement fonctionnels et prêts à l’emploi » dès le 25 octobre 2026, puis onze modulaires supplémentaires pour la rentrée 2027-2028, afin de répondre au déficit de 16 salles de classe qu’ils dénoncent.

Ils réclament également un retour à des classes de 25 élèves maximum, accompagné des moyens horaires et des créations de postes nécessaires. La vie scolaire fait aussi partie de leurs priorités, avec la possibilité pour les assistants d’éducation (AED) actuellement à 50 % de passer à 80 % ou 100 % s’ils le souhaitent, ainsi que la création de postes supplémentaires pérennes.

Le collectif demande par ailleurs la mise aux normes acoustiques et de sécurité des anciennes salles, la remise en fonctionnement du plateau logistique des bacs professionnels dès le 25 octobre et davantage de personnels qualifiés pour encadrer les activités nautiques. Pour la sécurité aux abords du lycée, il réclame six agents supplémentaires, portant leur nombre à dix. Parmi les sujets régulièrement remis sur la table figure la cantine. Les parents et personnels souhaitent que sa construction démarre dès cette année scolaire, avec « la pose de la première pierre et le démarrage effectif » du chantier en 2026-2027.

Samedi 12 septembre, le collectif a confirmé sa volonté de poursuivre le mouvement tout en maintenant cette demande de dialogue. Selon leur communiqué, une proposition de délégation émanant du rectorat devrait être étudiée lundi 14 septembre, lors d’une assemblée générale réunissant les professeurs, les assistants d’éducation et les parents d’élèves.

Une rencontre avec le rectorat pourrait donc se dessiner dans les prochains jours, mais rien n’est encore arrêté à ce stade. Pour l’heure, le mouvement se poursuit. « Nous sommes toujours sans réponse satisfaisante de la part du Rectorat », écrivent encore les organisations. « Nous maintenons notre mouvement jusqu’à nouvel ordre », peut-on lire en conclusion. Le bras de fer entre le rectorat et une partie de la communauté éducative n’est donc pas terminé. 

Mathilde Hangard

L’article Au lycée de la Cité du Nord l’appel à la reprise n’a rien changé, le blocage se poursuit est apparu en premier sur Le Journal De Mayotte.

Le proviseur impose la reprise 

Le message du proviseur Christophe Benmimoune-Wisniewski est clair : les élèves sont attendus au lycée dès ce vendredi 11 septembre. Dans un courrier adressé aux personnels, aux parents et aux élèves, il explique que le rectorat accepte de maintenir « 23 classes de seconde » et va « abonder la dotation horaire globale d’un nombre d’heures suffisants pour mettre en place des dédoublements pour les travaux pratiques des sciences de la vie et de la terre et des sciences physiques et chimiques, et pour réaliser quelques aménagements pédagogiques ». 

La rectrice s’est également engagée, selon lui, « à la mise en place en urgence de salles provisoires ». Le service immobilier « est déjà en train de lancer leur installation ». Les aménagements ne sont toutefois pas encore terminés. Le proviseur précise que les emplois du temps ne pourront être ajustés qu’une fois les salles installées. Il estime néanmoins que cette solution permettra de conserver « globalement le fonctionnement actuel de l’établissement et les emplois du temps avec des aménagements à la marge ». Et annonce la reprise des cours sans délai. « Je vous informe dans ces conditions la reprise des cours dès le vendredi 11 septembre, en invitant donc tous les élèves à retrouver votre lycée et le chemin de l’école ». 

Pour les syndicats, cette décision relève d’une « irresponsabilité »

La réponse des organisations mobilisées est immédiate. Sud Éducation, La Voix des Sans-Voix, la CGT Éduc’action et le SNES-FSU, avec les représentants des parents d’élèves et le collectif des grévistes, contestent la reprise annoncée. Ils dénoncent une « tentative de manipulation et de désinformation » et affirment qu’« aucune décision unilatérale ne saurait être prise en dehors de l’Assemblée Générale et du collectif des grévistes ». 

Surtout, ils maintiennent le blocage. « Le communiqué de la direction affirme que les conditions sont réunies pour un retour en classe. C’est faux. La réalité sur le terrain est tout autre », écrivent-ils. Leur consigne aux familles est explicite : « Aucun élève ne doit se rendre au Lycée du Nord ce vendredi. Le lycée n’accueille aucun élève pour le moment et l’accès y est impossible en raison du blocage ». 

Les organisations mobilisées estiment qu’envoyer les élèves au lycée dans ces conditions serait irresponsable. Elles parlent d’ « une mise en danger manifeste des élèves » et affirment que « demander aux enfants du Nord de prendre les bus et de se rendre au lycée ce vendredi relève de l’irresponsabilité ». À cela s’ajoute le désaccord exprimé par la FSU Mayotte autour de la réunion de la F3SCT (formation spécialisée en matière de santé, de sécurité et de conditions de travail) organisée ce jeudi 10 septembre. Le syndicat conteste notamment les conditions de convocation de l’instance et affirme que « le quorum n’était pas atteint ». Ses représentants ont quitté la réunion. La FSU Mayotte assure néanmoins soutenir « sans ambiguïté la mobilisation des collègues du lycée du Nord ». 

Reste à savoir si les portes du lycée demain s’ouvriront ou non.

Mathilde Hangard

L’article Lycée de la Cité du Nord : le proviseur ouvre les portes, les syndicats veulent les garder fermées est apparu en premier sur Le Journal De Mayotte.

Le mouvement est né d’une revendication claire, à savoir, pas plus de 25 élèves dans chaque classe de seconde. « Si la rectrice ne veut pas en démordre pour nous mettre 25 élèves par classe, on continue », lâche un manifestant. Mais lorsque la rectrice arrive, la discussion ne portera bientôt plus seulement sur les effectifs. Elle achoppe sur une autre question, celle de savoir comment se parler.

Un lycée sous pression quotidienne

Le lycée avait été conçu pour environ 900 élèves. Il en accueille aujourd’hui 2.300. À cette rentrée, 125 élèves supplémentaires ont été affectés en seconde. Les classes atteignent 31 élèves et certaines terminales dépassent 37 élèves.

Dans son courrier transmis la veille aux personnels du lycée du Nord et des parents d’élèves, le 7 septembre 2026, la rectrice reconnaît que l’augmentation des effectifs de seconde constitue « une difficulté réelle pour l’organisation du lycée ». Elle l’explique notamment par l’évolution de l’orientation scolaire, avec davantage d’élèves de troisième ayant le niveau requis, désormais orientés vers la seconde générale et affectés dans leur lycée de secteur. La rectrice estime donc que l’organisation précédente ne peut être maintenue à l’identique. Elle annonce des groupes à effectifs allégés, notamment en sciences, et assure avoir dégagé des moyens supplémentaires.

Pour les enseignants, le problème est ailleurs. « Jusqu’à maintenant, il y avait 25 élèves par classe de seconde. Depuis la rentrée 2026, il y en a 31 », résume l’un d’eux. Dans certaines salles, dit-il, « même en tant que prof, on ne peut pas s’asseoir, c’est irrespirable, c’est pas ventilé ».

Des élus du conseil d’administration (CA) assurent avoir découvert l’augmentation des effectifs au moment de la rentrée. « En aucun cas, au dernier conseil d’administration, on nous a dit que l’effectif allait passer de 25 à 30 ».  Pour eux, une rupture de confiance s’est installée. Un autre membre du conseil d’administration parle du « problème de trop » après des années de difficultés accumulées dans cet établissement du nord de l’île, dans un territoire qui a le sentiment d’être trop souvent laissé de côté. « C’est un établissement qui peut accueillir 900 élèves, mais en fait, on est déjà à 2.300 élèves, on va faire comment ? », poursuit un membre du CA.

Un quotidien qui craque

La saturation se lit jusque dans le quotidien des enseignants. Arrivé à la rentrée 2026-2027, un professeur de mathématiques et de sciences, fort de plusieurs années d’expérience, découvre un établissement dont les conditions de travail le surprennent. Depuis le début de l’année, il n’a assuré que six heures de cours, en raison du blocage. Lorsqu’il a pu reprendre, il s’est retrouvé devant 37 élèves, dans des salles qu’il décrit comme exiguës et mal ventilées.

Le réseau téléphonique, toujours défaillant depuis le cyclone Chido, ajoute une difficulté supplémentaire. « S’il y a un problème dans une classe ou qu’un élève fait un malaise, on n’a pas moyen de prévenir quelqu’un ». Dans la salle des professeurs, l’enseignant assure n’avoir « jamais vu cela » au cours de sa carrière. Ils sont 150 enseignants à se partager deux photocopieuses, dont une ne fonctionne plus. Les casiers, eux aussi, sont jugés trop petits, ils ne permettent pas de ranger à la fois les cours et les effets personnels.

Et puis il y a les sanitaires. Quatre toilettes destinés aux élèves sont hors service, selon les personnels. Le rectorat confirme la situation dans son courrier. « 4 toilettes sont effectivement hors d’usage à date » et indique qu’un devis a été réalisé « afin de corriger cette situation dans les meilleurs délais ». Les coupures d’eau font également l’objet d’un « dialogue » avec la Mahoraise des Eaux (SMAE), mentionne encore la rectrice dans ce courrier, notamment pour l’installation de cuves dans l’établissement scolaire.

Sur place, les enseignants décrivent des files d’attente qui débordent jusque dans les couloirs et une fosse septique qui déborde lorsqu’il pleut. « Les odeurs sont horribles », raconte l’un d’eux. À cela s’ajoute l’absence de cantine. « On est le seul lycée de Mayotte et de France à ne pas avoir de cantine (…) Devant l’établissement scolaire, il y a des restaurateurs qui proposent de venir à certaines heures de la journée vendre des repas aux élèves mais on nous répond que ce sont des fast food ou qu’ils n’ont pas la licence, c’est humiliant, franchement. Comment on peut laisser des jeunes sans repas ? », soutient un enseignant. « Il y a des enfants qui ne mangent pas le soir », abonde à son tour un membre du conseil d’administration.

Une vie scolaire en sous-effectif

À la vie scolaire, le manque de moyens ne date pas de cette rentrée. Un assistant d’éducation (AED) affirme que l’établissement fonctionne en sous-effectif depuis au moins son arrivée dans l’établissement, quatre ans auparavant. La salle de permanence a été transformée en salle de classe. Le matin, ils peuvent être deux au portail pour contrôler les entrées. « On ne peut pas faire les vérifications des sacs de 2.300 gamins, seuls au portail à 6 heures du matin, c’est impossible ». 

Les personnels demandent quatre AED supplémentaires. Dans les filières professionnelles, le manque d’équipements complique également les apprentissages. Le plateau technique de la filière logistique n’est pas opérationnel. « On doit apprendre à un gamin les gestes pour qu’il apprenne ces manipulations. On n’a pas de plateau logistique ». Selon une enseignante, la formation pratique, répartie sur les deux ans de leur formation, se résume actuellement à une demi-journée d’immersion à Kahani. « C’est pas normal, on sacrifie les élèves ». 

La rectrice face aux manifestants 

Un peu plus tôt dans la matinée, alors que le piquet de grève se tient devant le lycée de la Cité du Nord, Valérie Debuchy est déjà à l’intérieur de l’établissement. La rectrice de l’académie de Mayotte y est entrée par une autre issue, accompagnée de sa directrice de cabinet et de plusieurs membres de ses services, pour s’entretenir avec la direction du lycée.

À l’extérieur, les manifestants ignorent sa présence. Des échanges ont pourtant commencé à distance entre le porte-parole du mouvement et la rectrice. Celle-ci propose de recevoir les représentants des personnels par délégations. Les manifestants demandent une rencontre avec l’ensemble des participants au mouvement. Vers 10 heures du matin, Valérie Debuchy franchit finalement le portail et se retrouve face au piquet de grève.

La sortie donne lieu à un premier incident. La directrice de cabinet enjoint aux journalistes présents de ne pas photographier la rectrice sans accord préalable. Aucun cliché n’est finalement pris. Elle présentera ensuite ses excuses. La rectrice s’adresse finalement à la presse face caméra devant les manifestants. Elle rappelle les mesures annoncées la veille, notamment l’installation de quatre salles modulaires d’ici à la fin octobre 2026, et revient sur les élèves privés de cours depuis le début du blocage. « Cela fait une semaine que plus de 2.000 élèves ne sont pas à l’école, au lycée ». « 2.300 », corrige un manifestant. « Vous me laissez finir, s’il vous plaît ? », répond-elle.

La rectrice rappelle également avoir fixé un rendez-vous à 9 heures aux représentants des enseignants. « J’ai demandé tout simplement à rencontrer l’émanation des enseignants et non pas que les représentants syndicaux, mais aussi le format conseil pédagogique pour avoir la représentation de toutes les disciplines de l’établissement (…) J’ai donné rendez-vous à 9h, je suis désolée, il est 10h16 », déclare-t-elle, en défendant son choix de recevoir les personnels par groupes et insiste sur la nécessité de pouvoir échanger avec leurs représentants.

« Je ne comprends pas pourquoi vous êtes jusqu’au-boutistes dans cette action », lance-t-elle. Elle insiste. « Moi je vous donne un format et quand même j’estime qu’en tant que rectrice de l’académie à un moment donné, vous pourriez répondre au format que je demande ». Elle condamne ensuite le maintien du blocage. « Le système de bloquer, ce qui est fait depuis plus d’une semaine (…) à la fois l’entrée des élèves, la dépose des élèves, qui sont vos enfants, mesdames et messieurs, les parents d’élèves ». 

La remarque provoque des réactions dans la foule. Une manifestante, mère d’élève, lui reproche le ton employé. « La manière et le ton que vous employez nous font passer pour des fautifs alors qu’on est là depuis bientôt deux semaines pour des revendications légitimes ». Elle ajoute. « Si on est encore là, c’est parce que les réponses apportées ne vont pas encore ». 

Parents et enseignants refusent de se séparer

Mais la question des délégations devient rapidement le principal point de friction. Valérie Debuchy veut échanger avec les enseignants sur les questions pédagogiques et didactiques. Les parents, eux, pourront être informés des discussions, mais ne participeraient pas à certaines instances internes à l’Éducation nationale. « Les parents, vous êtes partenaires de l’école », leur dit-elle, avant de rappeler que le conseil pédagogique relève d’une instance interne à l’Éducation nationale. Elle précise vouloir échanger « strictement avec les représentants des enseignants et uniquement les représentants syndicaux ». 

Les manifestants refusent cette séparation. Les parents veulent être associés aux discussions sur les conditions de scolarisation de leurs enfants. Les enseignants ne souhaitent pas, eux non plus, dissocier leurs représentants du reste du mouvement. Une membre du conseil d’administration dénonce une « stratégie pour fermer la bouche ». Un professeur d’histoire-géographie résume : « C’est politique, c’est diviser pour mieux régner ». 

Des mesures annoncées, mais une mobilisation qui se poursuit

Sur le fond, le rectorat a pourtant avancé plusieurs réponses. Dans son courrier du 7 septembre, Valérie Debuchy annonce quatre salles supplémentaires, dont deux destinées aux travaux pratiques, sous forme de structures modulaires d’ici à la fin du mois d’octobre 2026. À moyen terme, une extension de cinq à dix salles est envisagée. À plus long terme, le futur lycée de M’Tsangamouji, dont l’ouverture est prévue en septembre 2031, doit offrir 2.400 places supplémentaires et contribuer à désengorger les établissements du Nord.

Le rectorat prévoit également un suivi régulier de ces mesures avec les représentants des personnels et les parents. Pour les grévistes, ces annonces restent insuffisantes face aux difficultés immédiates. Ils citent les salles trop petites, les effectifs, la vie scolaire, les sanitaires, la restauration ou encore les équipements professionnels. « On ne pouvait pas rester là à dormir ou à subir », raconte un enseignant. Un professeur présent dans l’établissement depuis dix ans estime, lui aussi, que la mobilisation est devenue nécessaire : « On n’a pas le choix de manifester. Ce qu’on revendique est légitime ». Puis ajoute : « On ne va pas lâcher ». 

En fin de matinée, la rectrice repart. La rencontre collective n’a pas eu lieu. Dehors, le piquet reste en place et le portail du lycée demeure fermé. Derrière les grilles, 2.300 élèves restent privés de cours. Devant, les personnels maintiennent le mouvement, malgré le malaise que provoque le blocage lui-même.

« On bloque à contrecœur parce que ce n’est pas normal, on est dans une crise », reconnaît un enseignant. La phrase résume l’embarras d’un mouvement de blocage qui se poursuit malgré ses conséquences sur les élèves, pour obtenir à terme des conditions de scolarisation à la hauteur des besoins des jeunes et des personnels. Pour l’heure, le portail vert reste fermé.

Mathilde Hangard

L’article « Nous sommes unis, elle ne nous divisera pas » : au lycée du Nord de Mayotte, le dialogue s’est fracassé avec la rectrice est apparu en premier sur Le Journal De Mayotte.

Pendant près de trois mois, ces praticiens ont continué à assurer consultations, gardes et urgences tout en craignant un contrôle de police, l’impossibilité de rejoindre leurs proches ou une remise en cause de leur présence sur le territoire. Leur situation a finalement été régularisée jeudi 16 juillet, au lendemain de la réouverture de la préfecture. Mais pour eux, cette issue ne règle qu’une urgence. Elle ne met pas fin à une précarité administrative qu’ils redoutent de voir ressurgir au prochain blocage.

Ils soignaient la population, mais vivaient eux-mêmes dans l’irrégularité

L’histoire est restée discrète. Aucun communiqué, aucune manifestation, aucune prise de parole publique. Pendant plusieurs semaines, les 47 médecins concernés ont préféré continuer à exercer, convaincus que leur situation finirait par se débloquer.

Pourtant, à mesure que les semaines passaient, leurs titres de séjour arrivaient à expiration sans être renouvelés. En cause, selon les différents témoignages recueillis, l’impossibilité d’accéder au service des étrangers de la préfecture, régulièrement paralysé par les blocages organisés par des collectifs opposés à l’immigration ou à l’accueil de réfugiés à Mayotte. Les conséquences, elles, se sont empilées.

Sans document de séjour valide, certains médecins racontent avoir été contrôlés par la Police aux frontières (Paf). D’autres n’ont pas pu quitter Mayotte pour retrouver leurs familles ou leurs enfants restés dans leur pays d’origine. Plusieurs évoquent également des contrôles vécus comme particulièrement éprouvants, dans un climat où la question migratoire occupe une place centrale dans le débat public local.

« On sait que les collectifs vont encore fermer la préfecture d’ici quelques mois » 

Mais, jeudi 16 juillet, la perspective d’un dénouement a rapidement pris le dessus. « Nous avons eu notre renouvellement de titre hier. La préfecture nous a bien reçus », raconte aujourd’hui un médecin ayant requis l’anonymat. Le soulagement est toutefois mesuré. « On sait que les collectifs vont encore fermer la préfecture d’ici quelques mois ». 

Cette inquiétude est d’autant plus forte que la plupart de ces praticiens ne sont pas de passage. « Cela nous donne un sentiment de frustration pour la suite car nous, les médecins diplômés hors Union européenne, nous restons longtemps ici à Mayotte. Nous prenons des contrats de longue durée ». 

Puis cette phrase, qui résume à elle seule le paradoxe et la subtilité de leur situation : « J’avoue qu’être sans papiers à Mayotte, c’est plus compliqué qu’en France métropolitaine, même une seule journée ». Puisqu’à Mayotte, un titre de séjour n’est pas seulement un document administratif. Il constitue surtout un sésame indispensable dans un territoire où les tensions autour de l’immigration sont permanentes, où les contrôles sont fréquents et où le service des étrangers de la préfecture est régulièrement paralysé par des blocages. Pendant plusieurs semaines, ces médecins ont ainsi continué à faire fonctionner l’unique hôpital de l’île, tout en sachant qu’un simple contrôle pouvait les placer dans une situation particulièrement délicate.

Une régularisation soutenue par la direction du CHM

Face à cette situation, la direction du Centre hospitalier de Mayotte affirme avoir entrepris des démarches auprès des services de l’État afin d’aboutir à une résolution de ces difficultés. « Nous avons pris contact avec la préfecture par le biais de l’ARS. La préfecture nous a expliqué que l’accès à ses services sont bloqués (…) Le collectif a libéré l’accès hier matin [ndlr : le 15 juillet]. Nous avons eu la garantie que les demandes seront traitées en prioritaire », nous indiquait la direction du CHM, jeudi 16 juillet 2026.

Le même jour, la préfecture de Mayotte nous a confirmé cette chronologie. « Les médecins concernés ont tous été reçus ce matin. Dès la réouverture des services, ils ont été les premiers usagers pris en charge afin que leur situation puisse être examinée en priorité. Leur situation administrative a désormais été régularisée et les démarches nécessaires ont été accomplies ». 

Tous les praticiens ont ainsi obtenu un document leur permettant de retrouver une situation régulière, mais pour des durées différentes. Certains médecins se sont vu délivrer un récépissé de demande de carte de séjour, valable trois mois. Ce document leur permet de justifier de leur situation administrative, mais il ne constitue qu’une étape avant la délivrance d’une carte de séjour, généralement valable un an selon les médecins interrogés. D’autres, dont le contrat au CHM prend fin avant la fin de l’année 2026, ont reçu une Autorisation provisoire de séjour (APS) valable jusqu’au terme de leur engagement, soit trois ou quatre mois.

« La même galère recommencera encore et encore » 

Une régularisation qui met fin à plusieurs mois d’incertitude, mais qui, pour les praticiens concernés, ne règle pas définitivement la question. Car derrière le soulagement demeure une inquiétude : celle de voir cette même situation se reproduire dans quelques mois. Car le problème pourrait ressurgir très rapidement. Les récépissés délivrés cette semaine expirent dans trois mois. Si de nouveaux blocages de la préfecture intervenaient à compter du mois d’octobre prochain, certains médecins craignent de se retrouver une nouvelle fois sans document valide avant même d’avoir pu obtenir leur carte de séjour.

« La même galère recommencera encore et encore », résume l’un d’eux. Les praticiens ne réclament pas un régime dérogatoire. Ils demandent que les médecins diplômés hors Union européenne exerçant durablement à Mayotte puissent bénéficier directement d’une carte de séjour d’au moins un an, comme cela se pratique généralement après le récépissé.

Cette demande répond à une réalité professionnelle, estime encore l’un d’eux. Certains médecins doivent régulièrement se rendre à La Réunion ou en métropole pour effectuer des stages hospitaliers, suivre des Diplômes universitaires (DU), passer des examens ou présenter des concours indispensables à leur évolution de carrière. Or le récépissé actuellement délivré ne leur permet pas ces déplacements.

À leurs yeux, cette revendication dépasse ainsi leur situation personnelle. « Cela permettra d’avoir des médecins mieux formés et plus compétents au service de la population mahoraise, tout en contribuant à réduire le nombre d’évacuations sanitaires évitables », résume l’un des praticiens.

Il aura fallu l’intervention de l’hôpital, de l’ARS et la réouverture de la préfecture pour débloquer en quelques heures une situation qui durait depuis trois mois. Le cas des 47 médecins révèle une faille plus large : à Mayotte, les tensions autour de l’immigration peuvent parfois paralyser un service administratif dont dépendent des milliers de parcours de vie. Même ceux qui soignent le territoire n’y échappent pas.

Mathilde Hangard

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Un contexte de blocage récurrent du service des demandes de séjour

La veille, dimanche 5 juillet, une usagère alertait sur une situation administrative dégradée, évoquant des difficultés d’accès aux rendez-vous, des appels restés sans réponse et des mails sans retour. Elle déclarait que plusieurs personnes se trouvaient en attente de rendez-vous pour des demandes de visa long séjour et appelait à une amélioration de l’accès au service.

« Aucun rendez-vous possible, injoignable au téléphone et personne ne répond aux mails. Nous sommes plusieurs en attente de rendez-vous pour une demande de visa long séjour. Nous sommes en droit d’être reçus et de pouvoir déposer honnêtement notre dossier. C’est un service public, pourquoi est-ce bloqué ? », indiquait-elle à la presse.

Dans ce même contexte, un homme avait annoncé sa présence devant la préfecture, le lendemain, soit le lundi 6 juillet, fin de dénoncer ces difficultés et d’interpeller sur la situation du service public.

Deux altercations successives devant la préfecture

Selon plusieurs témoins, lundi matin, une première altercation a opposé une femme leader à une passante venue dénoncer le blocage de la préfecture et le comportement des manifestantes. Les deux femmes ont failli en venir aux mains avant d’être séparées par des personnes présentes sur place.

Une seconde altercation est ensuite survenue entre les femmes leaders et l’homme présent sur les lieux. Les manifestantes l’accusent de les filmer depuis plusieurs jours sans leur consentement et de diffuser des vidéos sur TikTok.

« Ici, c’est chez nous, c’est la préfecture de Mayotte »

De son côté, l’homme affirme être présent pour dénoncer les difficultés d’accès à la préfecture et indique avoir été pris à partie lors de la réalisation de vidéos. Les femmes leaders lui auraient demandé à plusieurs reprises de ne pas les filmer.

À l’issue de l’incident, l’homme a quitté les lieux avec les forces de l’ordre afin de déposer plainte. Il présentait des égratignures au niveau des coudes, qu’il attribue à un frottement contre un mur lors de l’altercation. Une des femmes leaders s’est également blessée à un doigt. Au cours des tensions, plusieurs femmes leaders ont scandé : « Ici, c’est chez nous, c’est la préfecture de Mayotte ». Les circonstances précises de ces deux incidents devront être établies.

Mathilde Hangard et Shanyce Mathias Ali

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Ce mouvement intervient alors que les élus doivent examiner le rapport relatif à la création de l’Établissement public du Port de commerce de Mayotte (EPIC), étape présentée comme structurante pour la future gouvernance portuaire de l’île. Le syndicat revendique, lui, une évolution du port vers un Grand Port Maritime à compter de 2027, avec une phase transitoire sous forme d’EPIC.

Le préavis concerne l’ensemble des salariés des entreprises intervenant sur l’emprise portuaire, notamment Boluda Mayotte, spécialisée dans les services nautiques portuaires, et Smart Mayotte, active dans la manutention et la logistique.

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Deux cadres d’échanges prévus les 10 et 17 juin

À la veille du mouvement social annoncé à l’aéroport Marcel-Henry, la direction d’EDEIS sort de sa réserve. Interrogé par notre rédaction, Thomas Bertin, directeur de l’aéroport de Mayotte, réfute les accusations de rupture du dialogue social formulées par l’intersyndicale. « L’agenda social a deux cadres d’échange, ce qui permet d’aborder les différents sujets qui ont été soulevés par les syndicats », explique-t-il. Il cite notamment la réunion du comité social et économique (CSE), prévue ce mercredi 10 juin, ainsi que l’ouverture des négociations annuelles obligatoires (NAO), programmée le 17 juin prochain.

Selon lui, les discussions avec les représentants du personnel se poursuivent dans le cadre habituel des relations sociales au sein de l’entreprise. « Le comité social et économique se réunit tous les mois donc le dialogue social au sein d’EDEIS se poursuit sans difficultés avec nos instances représentatives », affirme-t-il.

Une position qui contraste avec celle de l’intersyndicale, laquelle dénonce un dialogue rompu et réclame notamment une augmentation générale des salaires de 10 % ainsi qu’une prime annuelle de 4.000 euros. « Le dialogue social n’a jamais été rompu au sein de l’aéroport de Mayotte et au sein de l’entreprise EDEIS », insiste Thomas Bertin. Le directeur souligne toutefois que « l’intersyndicale est plus large que la simple entreprise EDEIS-aéroport de Mayotte », rappelant que les instances représentatives de l’entreprise continuent d’être réunies régulièrement.

« On espère tous éviter cette phase de blocage » 

À ce stade, la direction dit privilégier les discussions internes. « On fait preuve de retenue dans nos paroles publiques pour respecter nos instances représentatives et on préfère échanger avec nos élus du CSE dans le cadre fixé par le droit du travail plutôt que de communiquer au sein de la presse », ajoute-t-il. Malgré les tensions, l’exploitant de l’aéroport espère encore éviter une paralysie de l’activité.

« On espère tous éviter cette phase de blocage. Le dialogue est maintenu et nos équipes demeurent pleinement mobilisées pour assurer le bon fonctionnement de l’aéroport de Mayotte et répondre à nos usagers à l’approche du pic d’activité qui commence très prochainement », déclare le directeur, alors que les vacances scolaires approchent. Interrogé sur l’éventualité d’un recours à des renforts extérieurs pour assurer la continuité de service en cas de grève, Thomas Bertin n’a pas souhaité répondre.

Un an et demi après Chido, des travaux toujours en cours

Au-delà du conflit social, les syndicats et plusieurs salariés pointent également l’état de certaines infrastructures de l’aéroport, encore marquées par le passage du cyclone Chido, le 14 décembre 2024. Sur ce point, la direction reconnaît que les opérations de remise en état ne sont pas terminées. « Il y a des travaux qui sont en cours pour réparer les conséquences de Chido », confirme Thomas Bertin. Le directeur n’a toutefois pas détaillé les zones concernées ni le calendrier précis des chantiers engagés. Il assure néanmoins que des évolutions seront visibles dans les prochains mois.

« Il y a des choses qui se verront d’ici la fin de l’année 2026 sur la réparation post-Chido, et des choses qui se poursuivront plus tard, mais comme la vie de toute infrastructure qu’il faut entretenir et maintenir », explique-t-il. Alors que le préavis de grève illimitée doit entrer en vigueur ce samedi 13 juin, la direction mise désormais sur les prochaines échéances sociales pour tenter de désamorcer le conflit. « Le dialogue social dans l’entreprise continue, plusieurs mesures ont été négociées antérieurement et vont entrer en vigueur cette année au bénéfice des salariés, et la négociation se poursuit au travers de nos instances prévues le 10 et le 17 juin », conclut Thomas Bertin.

Pour l’heure, l’intersyndicale n’a pas annoncé de retrait de son appel à la grève. Les prochains jours pourraient donc être décisifs pour l’avenir du dialogue social au sein de la plateforme aéroportuaire mahoraise.

Mathilde Hangard

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