Un audioguide pour découvrir Antananarivo autrement

De la recherche documentaire à la collecte d’informations sur le terrain, en passant par les prises de photographies, l’enregistrement des voix et l’intégration des contenus sur la plateforme, les étudiants ont participé à toutes les étapes de conception du projet. Une expérience immersive qui leur a permis de croiser leurs regards, leurs pratiques et leurs sensibilités, autour de la valorisation du patrimoine d’Antananarivo.

Le parcours débute à l’Université d’Antananarivo avant d’emmener le visiteur à travers plusieurs sites marquants de la capitale, comme le tunnel d’Ambohidahy, la Fondation H — dédiée à l’art contemporain malagasy —, l’association culturelle La Teinturerie, le musée de la Photographie de Madagascar ou encore plusieurs jardins disséminés dans cette ville de près de 2,5 millions d’habitants.

Mouniati, 20 ans, étudiante en Lettres modernes à l’Université de Mayotte, dit avoir particulièrement apprécié la découverte de la Maison sociale des arts d’Antananarivo, une structure qui promeut les arts plastiques et la culture tout en permettant aux publics les plus modestes de s’initier à la pratique artistique. « Cet échange était très agréable, et le fait de vivre au quotidien avec les étudiants malgaches nous a permis de nous rendre compte de la réalité ici, qui est parfois un peu plus difficile au niveau économique », explique-t-elle.

Logés chez les familles des étudiants malgaches

Car au-delà de la découverte de la ville, les étudiants mahorais ont été accueillis au sein des familles de leurs homologues malgaches, chez qui ils ont séjourné pendant toute la durée du programme. Une immersion qui a permis de créer des liens, mais aussi de mettre en lumière les nombreuses similitudes entre Mayotte et Madagascar. « On se rend compte que le shibushi est familier à leur langue, qu’on pouvait se comprendre, ou encore que la cuisine locale se rapproche de celle de Mayotte », observe Mouniati.

« En échangeant avec les étudiants, on comprend rapidement leur volonté de quitter Madagascar pour s’installer en Allemagne ou ailleurs à l’étranger. C’était frappant de constater ce désir de départ », ajoute-t-elle. Selon elle, les discussions tournaient davantage autour des projets personnels et professionnels des jeunes que de la situation politique du pays, malgré le rôle joué par la Gen Z lors des mobilisations d’octobre 2025 ayant conduit au départ de l’ancien président Andry Rajoelina.

Cette mobilité s’inscrit dans un projet de coopération universitaire innovant axé sur la médiation culturelle et les échanges interculturels entre les deux établissements. Il s’agit du troisième échange organisé entre les deux universités. Après un premier séjour de rencontre à Madagascar, une deuxième édition avait pris la forme d’une masterclass consacrée à la rédaction d’articles autour du documentaire Les Routes de la Transe de l’artiste-réalisatrice Christine Coulange, également impliquée dans ce projet.

« Il y a eu des larmes ce matin du côté des étudiants au moment de quitter les familles », confie Jean-Louis Rose, vice-président Formation et Vie étudiante de l’Université de Mayotte et responsable du Service universitaire d’action culturelle, qui accompagnait le groupe à Antananarivo. Satisfait de l’expérience, il souligne l’enthousiasme suscité des deux côtés du canal du Mozambique.

« C’était une super idée qu’ils puissent dormir directement chez l’habitant, auprès des familles. Cela leur a permis de vivre une expérience complète », estime-t-il. « Ils ont découvert les liens très forts entre Mayotte et Madagascar, que les habitants des deux îles sont finalement d’une même famille. Ce sont plus que des voisins : ce sont des cousins. Ils n’en avaient pas forcément conscience jusqu’à présent ».

Pérenniser ces échanges entre les deux universités avec la création d’un cursus commun ?

Pour l’Université de Mayotte, l’objectif est désormais d’inscrire ces échanges dans la durée. « On pourrait imaginer un parcours commun entre les deux universités autour de la médiation culturelle, avec à terme un diplôme universitaire, des promotions hybrides et des regroupements d’étudiants dans un format expérimental », poursuit Jean-Louis Rose.

Dès octobre ou novembre prochain, les étudiants malgaches devraient à leur tour se rendre à Mayotte afin de réaliser un audioguide consacré au territoire mahorais. « Avec la même équipe, on peut faire un très bon travail, j’en suis sûre ! », s’enthousiasme Mouniati.

En attendant, l’audioguide pour visiter Antananarivo devrait être disponible sur la plateforme Izi Travel dans les prochains jours.

Victor Diwisch

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A la découverte d’une grotte sous-marine

Pour célébrer son trentième anniversaire, le coup d’envoi du festival sera donné ce mercredi 27 mai à 18h avec une soirée d’inauguration inédite, gratuite et accessible sur réservation dans la limite des places disponibles. Le public pourra découvrir en avant-première le film-documentaire tourné à Mayotte, « Vingt mille ans sous les mers » du réalisateur Romain Clouet.

Le film retrace l’exploration d’une immense grotte sous-marine et la modélisation en 3D de ce site exceptionnel destiné à la réalité virtuelle. Il revient également sur l’extraction d’une stalagmite géante, témoin du passé préhistorique de l’île. Un documentaire exclusif qui témoigne, selon Angalia, des valeurs du festival : valoriser le patrimoine sous-marin de Mayotte et mettre en lumière une aventure scientifique et humaine.

Suite à la projection, un échange avec le réalisateur et les plongeurs du film est prévu.

Des projections et des soirées thématiques

Après cette première soirée, plusieurs projections sont prévues le reste de la semaine, à compter de deux séances quotidiennes entre 18 h 30 et 20 h 30. Le festival mettra à l’honneur films, photographies et créations visuelles autour de la mer et du monde sous-marin.

Parmi ces projections, plusieurs soirées thématiques sont également au programme autour de la préservation des océans, des requins ou encore de l’océan Indien. Vendredi à 20 h 30, le public pourra assister au spectacle vivant « Lignes d’eau – Mayotte », une performance audiovisuelle en direct signée Nicolas Judelewicz.

Côté billetterie, plusieurs formules sont proposées : la séance unique est fixée à 6 euros pour les adultes, 3 euros pour les enfants de 6 à 14 ans et 4 euros en tarif réduit. Les spectateurs pourront également opter pour des pass permettant d’assister à plusieurs projections.

Des conférences gratuites autour des enjeux marins

Nouveauté de cette édition, plusieurs conférences gratuites seront organisées au comité du tourisme de Mamoudzou afin d’aborder les grands enjeux liés à l’océan et à la biodiversité marine.

Ce jeudi 28 mai, la revue Gecko des Naturalistes de Mayotte ouvrira le programme avec une conférence intitulée « L’océan en images : la photographie au service de la science », en présence de Gaby Barathieu et Auriane Serval.

Le lendemain, l’association Ceta’Maoré proposera une rencontre consacrée aux mammifères marins de Mayotte et aux missions menées sur le territoire.

Le samedi 30 mai, le Parc naturel marin de Mayotte reviendra sur l’impact du blanchissement des coraux et du cyclone Chido sur les récifs mahorais, avant une ciné-conférence de Nathalie Lasselin, conférencière, exploratrice, cinéaste, photo-journaliste, et présidente de la 30ème édition, en clôture du festival. À travers un voyage entre icebergs, épaves et grottes immergées, l’exploratrice invitera le public à réfléchir à notre lien avec l’eau et la nature.

Concours, jeunesse et sensibilisation

Comme chaque année, le festival s’appuie sur plusieurs concours de films, de photographies et de dessins. Les compétitions audiovisuelles distingueront courts formats, grands formats et clips, tandis que les photographes concourront dans différentes catégories, dont un prix du public.

Le concours « Clubs de Mayotte », lancé l’an dernier pour valoriser les plongeurs mahorais et le lagon, est également reconduit avec plusieurs clichés récompensés.

Le concours de dessins « Jack Passe » a une nouvelle fois rencontré un fort succès avec 550 dessins réalisés par des élèves de l’île autour du thème : « Imagine la vie dans une grotte sous-marine ». Les 25 premiers lauréats participeront à une journée de découverte sous-marine le dimanche 31 mai.

Des projections gratuites seront aussi organisées pour les scolaires dans plusieurs établissements de Mayotte, avec des séances adaptées et des actions de sensibilisation menées par l’association Ceta’Maoré. L’an dernier, plus de 2.200 élèves avaient participé à ces projections pédagogiques.

Le samedi 30 mai, de 10 h à 17 h, la place de la République accueillera également le « Village de la mer », coordonné par Ceta’Maoré.

Associations environnementales, ateliers pédagogiques, conférences et animations gratuites rythmeront la journée. Les visiteurs pourront notamment découvrir les actions menées pour la protection des tortues marines, des mammifères marins ou encore des récifs coralliens, notamment auprès du stand du Parc naturel marin.

Un festival devenu incontournable à Mayotte

Créé en 1994 par Jack Passe, le Festival international de l’image sous-marine de Mayotte est aujourd’hui considéré comme le doyen des festivals d’images sous-marines francophones. Depuis trente ans, l’événement s’est imposé comme un rendez-vous culturel et environnemental incontournable à Mayotte, mêlant art, science et sensibilisation à la préservation du lagon.

Cette édition 2026 rassemble 68 films reçus, 52 films en compétition, 692 photographies et 550 dessins. Le festival confirme également son ouverture à l’international avec des œuvres venues de Mayotte, de La Réunion, de Polynésie française, de Nouvelle-Calédonie, mais aussi d’Europe et du Pacifique.

Une programmation particulièrement dense qui fait de cette édition anniversaire l’une des plus complètes jamais proposées par le festival.

Victor Diwisch

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Derrière ce titre, il y a un jeu vidéo conçu autour de la protection de l’océan et de la sensibilisation à l’environnement marin. Une manière différente de transmettre ce que les élèves ont appris tout au long de l’année sur le lagon mahorais, les cétacés et les conséquences des activités humaines sur le milieu.

Un projet construit avec des partenaires scientifiques

« Durant cette année scolaire, on a mené un projet autour de l’océan avec les élèves », explique Dimitri Hoarau, professeur de technologie au collège Nelson Mandela. Pour construire ce travail, le professeur s’est entouré de plusieurs partenaires, notamment l’association Ceta’Maoré et l’Institut océanographique de Monaco qui a financé plusieurs sorties en mer pour les élèves et échangé avec les jeunes en visioconférences. Les collégiens ont également pu découvrir différents métiers liés au monde maritime, grâce à des sorties découvertes à l’école Maritime, ou encore dans la barge.

Au départ, l’idée n’était pas forcément de créer un jeu vidéo. Les élèves ont d’abord accumulé des informations, pris des notes et travaillé sur les enjeux environnementaux liés à l’océan. Puis une question s’est posée : comment partager toutes ces données avec d’autres jeunes ?

« On s’est demandés ce qui pouvait plaire aux autres élèves. Une vidéo était possible, mais finalement on est partis sur le jeu vidéo parce que c’est quelque chose qui intéresse plus les enfants », raconte l’enseignant.

De l’apprentissage à la création du jeu vidéo

Le résultat prend la forme d’un petit jeu d’aventure dans lequel le joueur doit réaliser des actions positives pour protéger l’océan. Il rencontre différents personnages liés au lagon, dont les actes ont des conséquences directes sur l’environnement marin, notamment des pêcheurs ou encore des habitants. Chaque interaction apporte des informations et permet de gagner des points. L’objectif est simple : récolter le maximum de points en une minute tout en découvrant les bons gestes à adopter pour l’environnement.

Mais derrière le jeu, les élèves ont surtout appris à travailler autrement. « Ils ont appris à programmer, à rédiger des textes, à construire un scénario, à prendre la parole en public mais aussi à gérer un projet », détaille Dimitri Hoarau.

Une préparation avant la finale à Paris

Des compétences que les collégiens devront mettre en pratique lors de la finale nationale, durant laquelle ils tiendront un stand toute la journée face à plusieurs jurys ainsi que devant d’autres collégiens. Depuis plusieurs semaines, ils s’entraînent donc à présenter leur projet et à répondre aux questions. « Ils sont impatients, ils ont un peu peur aussi, mais ils sont surtout très contents de pouvoir représenter leur île », souligne leur professeur.

Le jeu vidéo a déjà reçu plusieurs distinctions avant même la finale parisienne. Il a notamment remporté le prix de « l’action éco-déléguée » lors d’une journée du développement durable organisée à Ouangani, où il a été testé par des élèves de plusieurs collèges. Il a également obtenu le prix « Coup de cœur » du concours international Océano ainsi qu’un prix académique artistique et culturel.

Pour Dimitri Hoarau, ce type de projet ouvre aussi des perspectives nouvelles à des jeunes qui n’auraient peut-être jamais imaginé certains métiers ou certains parcours. « Ça crée des vocations, certains élèves disent qu’ils veulent travailler sur des bateaux, d’autres dans la programmation de jeux vidéos ».

En ce qui concerne le jeu, il est déjà disponible en ligne et continue de circuler dans les établissements scolaires de Mayotte. En attendant la finale prévue jeudi 28 mai prochain à Paris, les jeunes programmeurs poursuivent leurs derniers entraînements.

Lien du jeux : doujani.fr/jeux/

Shanyce MATHIAS ALI.

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Avec le soutien de l’Agence Régionale de Santé de Mayotte (ARS), l’initiative a pour objectif « d’améliorer la santé globale des femmes et de leur bébé grâce à un accompagnement adapté à leurs besoins après l’accouchement ».

« Dans le cadre de ce lancement, un événement est organisé afin de rencontrer et informer les femmes de Mayotte ayant accouché il y a moins de 12 mois », indique le REPEMA, dans un communiqué.

Chaque participante pourra bénéficier de quatre consultations minimum

Le « Parcours post-partum » a pour but d’accompagner 500 femmes sur l’ensemble du territoire. Le dispositif vise à améliorer la santé physique, psychique et nutritionnelle des femmes et de leur bébé durant le post-partum ; à favoriser un recours plus systématique aux soins post-partum ; à renforcer la coordination entre les acteurs de la santé et du secteur social.

Une attention particulière sera portée aux femmes en situation de vulnérabilité (mineures, précarité, handicap, etc.), fait savoir le REPEMA, tout en restant accessible à l’ensemble des femmes concernées à Mayotte.

Dans le cadre de ce parcours, chaque participante pourra bénéficier d’au moins quatre consultations ou ateliers animés par des professionnels, dont une consultation psychologique ; une séance d’activité physique adaptée ; une consultation en allaitement ; une consultation en nutrition.

« Les participantes sont encouragées à suivre l’ensemble du parcours afin de bénéficier d’un accompagnement complet et personnalisé », précise le Réseau.

Pour mener à bien ce projet, le REPEMA s’appuie sur un partenariat étroit avec les acteurs locaux intervenant auprès des femmes et des familles, notamment les PMI, les sages- femmes, les CCAS, le CHM ainsi que tous les professionnels travaillant dans la périnatalité.

Un premier rendez-vous : « DITE TSISI »

À l’occasion du lancement du projet, le Réseau Périnatal de Mayotte et ses partenaires organisent l’événement « DITE TSISI », « un moment convivial d’échanges entre femmes et professionnels, consacré au bien-être et à la détente ».

Cette journée, ouverte à toutes les femmes ayant accouché il y a moins d’un an, « leur permettra de rencontrer différents professionnels, notamment une sage-femme, une diététicienne et un professionnel de l’activité physique adaptée », note le Réseau. « Nous vous attendons nombreuses ! ».

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Ce jeudi 21 mai, dans un communiqué, l’Académie de Mayotte, précise que les épreuves des baccalauréats professionnel (français, histoire-géographie-EMC), général et technologique (écrits d’arabe et de portugais), de brevet de technicien supérieur (épreuves orales et pratiques) et du certificat d’aptitude professionnelle (épreuves orales), dont le calendrier est établi nationalement, auront bien lieu et « demeurent obligatoires pour l’ensemble des candidats concernés ».

Les transports scolaires assurés « normalement »

« Toutes les mesures ont été prises pour assurer la bonne organisation et le bon déroulement des épreuves. Les candidats devront se présenter dans le centre d’examen et aux horaires, comme précisé dans la convocation qu’ils ont reçue. Les transports scolaires seront assurés normalement par les services compétents, afin de permettre le ramassage et le retour des élèves concernés », indique l’Académie.

« L’académie de Mayotte remercie les élèves, les familles, les personnels et les partenaires mobilisés afin de garantir le bon déroulement des épreuves ».

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L’évènement est gratuit et ouvert aux enfants de 6 à 11 ans, et « a pour objectif de sensibiliser les plus jeunes à la pratique du vélo en toute sécurité, dans une ambiance ludique et conviviale », souligne l’association, ce jeudi 21 mai. « Durant ces deux journées, les enfants pourront participer à différents ateliers autour de l’équilibre, de la maîtrise du vélo, du respect du code de la route et de la circulation en sécurité ».

Lancée en 2020 par le gouvernement français, Mai à Vélo est une opération nationale qui se déroule chaque année du 1er au 31 mai afin d’encourager la pratique du vélo comme moyen de transport du quotidien, activité sportive et outil de mobilité durable. Cette campagne espère fédèrer associations, collectivités, établissements scolaires, entreprises et acteurs publics autour de la promotion des mobilités actives et du vivre ensemble.

« À travers cette manifestation, Fuz’Ellipse s’inscrit pleinement dans cette dynamique nationale en mettant en avant l’apprentissage du vélo dès le plus jeune âge ».

Pour l’association, l’évènement s’inscrit dans un engagement, « tout au long de l’année » dans le programme national « Savoir Rouler à Vélo » (SRAV) auprès des enfants de 6 à 11 ans. « Un dispositif qui permet aux jeunes d’acquérir les compétences essentielles pour devenir autonomes à vélo avant leur entrée au collège : savoir pédaler, circuler en sécurité et adopter les bons comportements sur la route ».

« À Mayotte, où les enjeux liés à la mobilité, à la santé et à l’éducation sont importants, le développement de la pratique du vélo représente également une opportunité de favoriser l’autonomie des jeunes, l’activité physique et les déplacements durables », conclut Fuz’Ellispe.

Ce samedi, l’association, via son club de basketball, organise également le premier rendez-vous de « Basket Santé », une opération qui se déroulera tout au long du mois de juin et qui vise à encourager la pratique d’une activité physique accessible au plus grand nombre, dans une démarche de bien-être, d’inclusion et de cohésion sociale.

V.D

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« Monter les marches c’était exceptionnel, d’habitude on voit ça derrière nos écrans ! », avoue Khalida, 19 ans, étudiante en première année de licence Sciences de la Vie.

Ce voyage a été rendu possible grâce au soutien de la Contribution de vie étudiante et de campus (CVEC) et du Service universitaire d’action culturelle (SUAC) de l’Université de Mayotte, en partenariat avec le Pavillon Afronova, une plateforme dédiée à la promotion du cinéma africain et des talents de la diaspora au sein du Festival de Cannes.

À travers cette immersion culturelle et professionnelle, les étudiants ont découvert le cinéma international au fil des projections officielles du Festival, tout en explorant les différents métiers de l’audiovisuel. Le programme leur a également permis de mieux appréhender l’écosystème du cinéma africain grâce aux rencontres, panels et masterclass organisés par le Pavillon Afronova.

Des rencontres inspirantes avec les professionnels

Une opportunité rare qui leur a permis d’échanger avec des professionnels venus du monde entier et assister à des conférences consacrées à la création cinématographique et aux évolutions du secteur.

« J’adore le monde du cinéma et la création de contenus. Cette semaine à Cannes a été incroyable », raconte Khalida,. « Nous avons participé à de nombreuses conférences au pavillon, dont une sur le cinéma guinéen que j’ai particulièrement appréciée, mais aussi sur le patrimoine cinématographique et l’arrivée de l’intelligence artificielle », nous a-t-elle confié, ce mercredi 20 mai, la veille du retour pour Mayotte.

« Mais ce que j’ai le plus aimé c’est les rencontres avec de nombreuses personnes, venues de différents pays. J’ai pu essayer une caméra avec l’aide d’un monsieur qui m’a montré son fonctionnement pendant plus de 30 minutes », poursuit-elle. « Cet évènement m’a montré qu’il fallait aller oser parler aux gens pour apprendre des choses et ne surtout pas hésiter ». Un sentiment partagé par Mounayat, 18 ans : « j’ai pu apprendre de nouvelles compétences, j’ai aussi interviewé un hispanophone ça m’a permis de pratiquer l’espagnol. Ce que je retiens de ce séjour c’est la bonne humeur et la diversité ». 

Les étudiants ont également découvert les coulisses du cinéma et les nombreux métiers qui gravitent autour de la production audiovisuelle. « Nous avons échangé avec des acteurs, dont une actrice américaine, et nous nous sommes rendu compte que, même lorsqu’elle n’est pas devant la caméra, cela demande énormément de travail et de préparation », observe Khalida.

Un court-métrage sur la vie étudiante à Mayotte

De retour à Mayotte, les cinq étudiants comptent poursuivre leur projet de court-métrage, inspirés par cette semaine au plus près des professionnels du cinéma.

« On a pour but de faire un film qui représente les difficultés des étudiants à Mayotte à travers l’histoire d’une étudiante qui doit aller aux rattrapages », explique l’étudiante. « Entre une mère qui doute d’elle, les réveils très tôt pour prendre le bus scolaire ou les trajets en taxi jusqu’à l’université, nous voulons raconter cette réalité ».

Des contraintes qu’ils vivent eux-mêmes au quotidien. « Je voulais faire une fin plutôt triste dans laquelle l’étudiante n’y arrive pas, mais finalement on a décidé d’être positif », souligne l’étudiante. « Je pense que le cinéma est intéressant pour raconter les histoires de Mayotte, dont celles des jeunes. On a vu le film Koungou, il était intéressant pour parler de la délinquance, ça nous parle à nous les jeunes et ça fonctionne pour faire passer des messages ».

Les cinq étudiants réaliseront également un journal vidéo retraçant leurs rencontres, leurs découvertes et leurs impressions sur les films visionnés durant le Festival. En attendant, ils profitent de leurs derniers instants sur la Croisette, alors que le Festival de Cannes s’achèvera ce samedi 23 mai.

Victor Diwisch

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Labellisé dans le cadre d’un programme de la Fédération Française de BasketBall (FFBB), le « Basket Santé » utilise le basketball comme un outil au service de la santé physique, mentale et sociale. Cette pratique adaptée s’adresse à tous les publics : jeunes, seniors, débutants, joueurs confirmés, mais aussi personnes en situation de handicap.

« À travers des séances adaptées au rythme et aux capacités de chacun, l’objectif est de favoriser une activité physique régulière dans un cadre bienveillant, convivial et non compétitif. Le Basket Santé permet notamment de prévenir certaines maladies, de lutter contre le stress, d’améliorer le moral et la confiance en soi, tout en maintenant la mobilité et la souplesse », indique le club.

Pour le club Fuz’ellipse, ce projet s’inscrit dans une volonté plus large de rendre le sport accessible à tous et d’utiliser le basketball comme un levier éducatif et social. Le club souligne également l’importance du soutien de la Ligue régionale de basket-ball de Mayotte dans l’obtention du label Basket Santé.

Les personnes intéressées peuvent obtenir des informations ou s’inscrire auprès de Melodye Leclere, à l’adresse suivante : melodyeleclere.lrbbm@gmail.com.

L’article Fuz’ellipse lance le « Basket Santé » à Cavani pour allier sport et bien-être est apparu en premier sur Le Journal De Mayotte.

Cet accord ouvre la voie à de nouveaux échanges académiques et scientifiques, notamment en matière de mobilité étudiante, de recherche collaborative et de co-construction de programmes innovants entre les deux établissements. Il marque aussi une nouvelle étape dans le renforcement des relations entre Mayotte et le Kenya.

L’article L’Université de Mayotte et l’Université de Nairobi ont signé un premier accord de partenariat est apparu en premier sur Le Journal De Mayotte.

L’objectif est de continuer à « rapprocher le livre des habitants et de créer des moments simples d’échange autour des histoires, des mots et de l’imaginaire ». Sur un territoire où la lecture reste au cœur des enjeux de lutte contre l’illettrisme et l’accès à la culture.

Le projet se poursuivra jusqu’au samedi 17 octobre 2026, avec une fête de clôture annoncée pour en marquer la fin. Plusieurs mois d’animations et de rencontres autour du livre sont donc prévus par la structure avec une ambition clairement affichée de faire de la lecture un « outil de transmission » et de découverte culturelle.

Pour rappel, selon les données de l’Insee et de l’Agence nationale de lutte contre l’illettrisme (ANLCI) issues de l’enquête FLV 2022-2023, environ 38 % des 18-64 ans, soit 25.000 personnes à Mayotte, rencontrent de fortes difficultés avec les compétences de base, comme lire et comprendre un texte simple, écrire une phrase compréhensible ou encore réaliser des opérations de calcul élémentaires.

L’article « Des Livres à Soi » : une nouvelle édition 2026 pour mettre la lecture à la portée des habitants est apparu en premier sur Le Journal De Mayotte.