Au lycée des Lumières de Mamoudzou, l’anglais s’est pratiqué bien au-delà des salles de classe, jeudi 30 avril, le temps d’une matinée placée sous le signe de la mode et de la culture anglophone. Inspiré du célèbre « MET Gala » new-yorkais, un gala annuel organisé pour lever des fonds au profit de l’Anna Wintour Costume Center du Metropolitan Museum of Art (Met) à New York, l’événement a réuni près de 70 élèves issus de différentes sections linguistiques autour d’un objectif commun : s’exprimer, créer et interagir entièrement en anglais.
L’anglais n’est pas une barrière
À l’initiative du projet, la professeure d’anglais Nemati Ibrahim souhaitait proposer une approche plus vivante de la langue. Constatant l’intérêt marqué des élèves pour la mode, elle a imaginé avec eux ce gala revisité, mêlant défilé, performances artistiques et prises de parole. « L’idée était de leur permettre d’exprimer leur créativité et de montrer que l’anglais n’est pas une barrière à Mayotte », explique-t-elle. L’événement concernait notamment des élèves de sections européennes, LLCER et de la section internationale.
Dès le début de la matinée, le ton est donné. Entre 7 h 30 et 8 h 30, les élèves font connaissance à travers des jeux et un photobooth, où chacun peut immortaliser sa tenue et participer à un concours du meilleur style, inspiré du thème « chic ». Les votes se font via un QR code affiché sur un grand écran. S’ensuit un défilé, entre 8 h 30 et 9 h, où les participants montent sur scène pour présenter leur tenue, dans une ambiance proche des codes américains.
La deuxième partie de la matinée était consacrée à l’expression artistique. Jusqu’à 11h30, les élèves ont enchaîné les performances : chants, danses, présentations d’artistes anglophones de différentes générations, de Michael Jackson à Justin Bieber, en passant par des figures plus récentes comme Laufey ou PinkPantheress. Chaque intervention, limitée à dix minutes, a été l’occasion de travailler l’oral autrement, dans un cadre moins académique.
Une culture anglo-américaine qui fait partie du quotidien des élèves
Mateo, 17 ans, élève en terminale européenne, a participé activement à la mise en place de l’événement. « On a préparé ça en une semaine. Le but était de présenter des artistes qu’on aime, mais aussi d’en faire découvrir d’autres, tout en restant dans un esprit de show à l’américaine. Cette culture est présente au quotidien pour nous », raconte-t-il. Pour lui, ce type d’initiative suscite un réel engouement et motive les élèves à apprendre l’anglais : « ça permet en plus de découvrir de nouvelles choses et de partager un moment ensemble ».
Sur scène, les élèves n’ont pas hésité pas à se dépasser. Ashanti, par exemple, a interprété « Lover Girl » de Laufey. Malgré un problème technique au démarrage, elle a repris sans hésiter, entraînant rapidement l’adhésion du public. D’autres prestations vocales se sont enchaînées, et avec elles, un même esprit : celui d’un espace sans jugements, où les élèves peuvent s’exprimer librement, prendre confiance et oser parler en anglais devant les autres.
En coulisses, Olivia Rolland, élève de première, capture les moments forts avec son appareil photo. Attirée par une carrière dans la diplomatie, elle considère ce type d’événement comme une occasion concrète de renforcer ses compétences linguistiques. « L’anglais, comme les autres langues internationales, est essentielle. C’est déjà important de bien la maîtriser pour travailler plus tard », explique-t-elle. Polyglotte, elle parle shimaoré, français, anglais et espagnol. Un véritable atout pour l’avenir, à la fois à l’échelle régionale et internationale, dont beaucoup d’élèves ont conscience depuis déjà longtemps dans l’amphithéâtre.
Au-delà du spectacle, la matinée a surtout permis aux élèves de pratiquer l’anglais dans un cadre concret, loin des exercices habituels. Entre stress, rires et prises de parole, chacun a pu s’essayer à l’expression orale et gagner un peu en aisance. Une expérience différente, plus vivante, plus directe, et qui a rapidement fait ses preuves.
Victor Diwisch
