Pendant que le calme règne dans la plupart des écoles de l’île, à cause des quelques jours de vacances restants, le collège Ouvoimoja à Passamainty, lui, est animé pendant deux jours par l’événement « école ouverte » organisé chaque année par l’établissement.
L’objectif est de proposer aux élèves des activités éducatives, citoyennes et culturelles pendant les vacances scolaires, loin du cadre habituel des cours. Quatre ateliers sont au programme : des tournois sportifs, un atelier de plantation et de sensibilisation au développement durable, une découverte des métiers et un atelier artistique intitulé « fils tendus ». Pour ces deux matinées, les sessions sont réparties dans l’ensemble de l’établissement. Le CDI (centre de documentation et d’information) accueille l’atelier « découverte des métiers », le plateau sportif est réservé aux activités de football et de basket, tandis que la cour du collège sert de cadre aux ateliers artistiques et environnementales.
Une organisation portée par la vie scolaire
Sur place, l’encadrement repose essentiellement sur le personnel de la vie scolaire : surveillants et assistants d’éducation (AED). Pour Yannick Mkandra, conseiller principal d’éducation (CPE) des classes de 5e, « l’école ouverte » permet d’offrir un espace différent aux élèves pendant les vacances. « On sait qu’à la maison, ça peut être compliqué, ils peuvent vite se sentir enfermés. C’est donc un moyen de leur faire faire autre chose et de mettre en avant des activités ludiques et pédagogiques », explique-t-il.
Les collégiens avaient pour consigne de s’inscrire avant les vacances de décembre, directement auprès de l’équipe éducative. Chaque participant devait choisir un atelier précis et pouvait aussi ajouter un camarade pour ne pas venir seul. Au total, 135 élèves sont attendus sur les lieux. Ce mercredi, seulement une cinquantaine environ a répondu présent. D’après les équipes, la fréquentation devrait augmenter pour la seconde journée. « Ils prennent la température aujourd’hui, et demain on sera plus autour de 130, voire plus », précise le CPE.
Sport et environnement : apprendre autrement
Sur le plateau sportif, les élèves enchaînent les matchs de football et de basket. Taki Faridi, surveillant, souligne leur motivation. « Les jeunes sont motivés, ils sont venus tôt pour faire leurs équipes ». Trente élèves étaient attendus, seulement vingt-trois ont répondu présent. Au-delà de l’activité physique, l’enjeu est aussi relationnel, pour lui, être présent auprès des collégiens permet de tisser des liens, de les encadrer et de mieux les connaître, ce qui facilite la communication et le respect lors des activités mais également dans le cadre scolaire.
Un peu plus loin, dans la cours de l’établissement, l’atelier environnement sensibilise les participants à la propreté et à la protection de la nature. Une élève de 6e raconte son engagement. « J’ai choisi cet atelier car pour moi la nature c’est important, il faut nettoyer notre environnement et éviter les maladies ». Animé et initié par Irhame Moustoifa, assistant d’éducation et vice-président de l’association environnementale « Secteur Canapé ». « Les élèves participent à la plantation et à l’aménagement de certains espaces pour sécuriser l’intérieur de l’établissement », nous a partagé l’AED. Parmi les arbres plantés figurent des badamiers ainsi que des palmiers, notamment près de la rivière ainsi que sur la colline située derrière l’établissement.
Le fil tendu, entre création et mathématiques
L’activité artistique « fils tendus », menée par Abdillah Mari, professeur de Mathématiques, mêle création et apprentissage. Il permet aux élèves de visualiser concrètement des notions de géométrie : les clous représentent des points et le fil tendu, des segments. « J’utilise depuis plusieurs années des activités ludiques pour enseigner la géométrie. Le fil tendu permet de visualiser concrètement les figures », précise l’enseignant. Cette année, l’objectif est de réaliser de grandes œuvres, la première sera une représentation géométrique et l’autre un lézard géant lui aussi dessiné à base de fils.
L’avenir des collégiens occupe également une place importante dans cette initiative, d’où la mise en place de l’atelier « découverte des métiers ». Les participants devaient réaliser de petits exercices et mener des interviews sur des métiers pendant les vacances, avant de retravailler leur contenu avec les surveillants puis par la suite le présenter.
Shanyce MATHIAS ALI.
