Les représentants du personnel dénoncent l’absence d’avancées depuis leurs premières alertes, formulées début mai. Ils craignent que l’arrêt des financements ne compromette l’accompagnement des jeunes suivis par la structure et laisse certains bénéficiaires sans solution.

De son côté, la direction avait expliqué, début mai, que ces mesures résultaient d’une baisse des financements publics, indépendante de sa volonté. Elle indiquait alors étudier plusieurs pistes alternatives, notamment via de nouveaux appels à projets. À ce jour, aucune évolution n’a été annoncée.

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Par ailleurs, une enseignante se serait brièvement enfermée dans sa salle de classe par mesure de sécurité, sans autre précision à ce stade, et aucune plainte n’a été déposée pour l’instant, toujours selon la gendarmerie.

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« Construire une culture de protection en amont »

Le projet primé, « CPS Mayotte : Santé Mentale et Jeunesse », a retenu l’attention du jury par son approche globale de la prévention. Conçu comme une véritable chaîne de protection, il associe le développement des compétences psychosociales, l’éducation à la vie affective, relationnelle et sexuelle (EVARS), une cellule de soutien psychologique, des outils numériques ainsi que des projets collectifs et artistiques impliquant directement les jeunes. « L’enjeu n’est pas seulement de repérer et d’orienter, mais de construire une culture de protection en amont », explique Lydia Barnéoud, directrice fondatrice du collectif CIDE, « le but est de donner aux jeunes les ressources pour comprendre, nommer et agir, avant que la vulnérabilité ne devienne crise ».

La remise du prix s’est déroulée les 26 et 27 mai derniers à Quimper, dans le cadre des Assises de la sécurité des territoires, en amont d’une conférence consacrée à la santé mentale et à la prise en charge des situations complexes. Réuni pour l’occasion, le jury était composé notamment de Sonia Charapoff et Fanny Pastant, représentantes du réseau national des Conseils locaux de santé mentale (CLSM), de Sylvaine Gaulard, de la Délégation ministérielle à la santé mentale et à la psychiatrie (DMSMP), de Lili-Jeanne Barcilon et Pascale Fritsch, de la Direction de la protection judiciaire de la jeunesse (DPJJ), ainsi que de l’anthropologue David Mourgues, chef de projet du Projet territorial de santé mentale (PTSM).

Dans ses conclusions, le jury a salué « la qualité et la solidité de l’approche systémique du projet, articulant prévention primaire, secondaire et tertiaire autour de la santé mentale des jeunes ». Les membres ont également souligné « une véritable stratégie territoriale s’appuyant sur des recommandations internationales en matière de développement des compétences psychosociales ».

Au-delà de son caractère innovant, le dispositif a été distingué pour sa capacité à s’inscrire dans la durée, à lutter contre la stigmatisation de la souffrance psychique et à favoriser l’inclusion des jeunes dans les politiques de prévention. Le jury a également estimé que l’initiative était susceptible « d’inspirer d’autres territoires » tout en contribuant à « valoriser l’outre-mer, souvent sous-représenté dans ce type de prix ».

Un déploiement au plus près des jeunes

Sur le terrain, le programme se déploie selon une stratégie progressive associant prévention, accompagnement et mobilisation collective. Des ateliers de compétences psychosociales sont organisés dans les collèges, lycées et structures partenaires afin d’aider les jeunes à mieux comprendre leurs émotions, renforcer leur confiance en eux et améliorer leurs relations aux autres. En parallèle, une cellule de soutien psychologique coordonnée par des professionnels assure l’accompagnement des adolescents en situation de souffrance psychique, favorise le repérage précoce des difficultés et facilite leur orientation vers des prises en charge adaptées.

Le dispositif s’appuie également sur des projets collectifs tels que les « Débats Jeunes », les « Jeunes Ambassadeurs du Lagon » ou encore des ateliers artistiques mêlant théâtre, chant, danse et écriture. Autant d’espaces d’expression qui visent à valoriser la parole des jeunes, encourager leur engagement citoyen et renforcer leur sentiment d’utilité sociale.

Une présence active sur les réseaux sociaux et des actions de sensibilisation auprès du grand public complètent cette démarche afin d’inscrire durablement la santé mentale dans le débat public et de lutter contre les préjugés qui entourent encore la souffrance psychique.

Une récompense pour un travail de terrain depuis 2018

Pour le Collectif CIDE, cette reconnaissance nationale vient récompenser plusieurs années de travail menées sur le terrain. Créée en 2018, l’association développe des actions de protection de l’enfance, de promotion de la santé mentale et de prévention des violences à Mayotte, mais également à La Réunion, aux Antilles et dans l’Hexagone, en lien avec un réseau d’associations partenaires et de professionnels engagés.

Cette distinction s’ajoute à plusieurs récompenses déjà obtenues par la structure, parmi lesquelles le Trophée ESS 2025 de Mayotte, la Médaille de l’engagement ultramarin et le Prix Gisèle Halimi. Elle vient également conforter un projet conçu sur trois ans, dont la poursuite dépend désormais de l’instruction des financements attendus pour 2026.

« Cette reconnaissance est avant tout celle des associations membres, des professionnels, des bénévoles et des relais engagés à nos côtés », souligne le collectif. Une manière également de porter la voix de Mayotte dans les échanges nationaux consacrés à la prévention, à la santé mentale et à la protection de la jeunesse, alors que ces enjeux occupent une place croissante dans le débat public.

Victor Diwisch

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Depuis trois semaines, selon lui, les tensions et les affrontements entre les collégiens provenant de différents villages, Barakani, Hapendzo, Coconi, Kahani ou encore Chiconi, se sont multipliés, poussant les AED à suspendre leurs fonctions pour leur propre sécurité.

« Quand on essaye de désamorcer les conflits les élèves nous tapent. Un collègue a reçu un coup récemment et on a dit stop. Les professeurs nous ont suivi, la direction a été débordée, et depuis le 14, il n’y a plus cours », explique Saïd. Surveillant dans l’établissement depuis cinq ans, il n’avait jamais vu un tel niveau de violences.

Ce vendredi 17 avril, une réunion a été organisée dans la salle polyvalente située à l’extérieur de l’enceinte du collège, par la direction de l’établissement, avec les AED, les parents d’élèves, la gendarmerie et la police municipale, afin de faire un point sur la situation. Des centaines de parents de la commune se sont déplacés pour y assister.

En parallèle, une seconde réunion a également été organisée, cette fois-ci à l’intérieur de l’établissement, en présence du rectorat, de la préfecture et des AED. Les représentants des parents d’élèves, l’association Les Petits Cartables 976 ainsi que la Fédération des Conseils des Parents d’Élèves sont toutefois restés à l’extérieur, une situation qui a engendré des tensions devant le portail. Deux réunions, interdites à la presse.

Plus de moyens et des sanctions exemplaires

« C’est un mal pour un bien de bloquer le collège », continue Saïd à l’extérieur de la salle polyvalente, à l’ombre d’un arbuste. « Nous demandons la mise en place de sanctions fermes pour les élèves violents et aussi la mise en place de plus de moyens, plus d’AED, plus d’EMS. Nous avons 11 AED pour 1.375 élèves, soit 1 pour 125 élèves alors qu’en France métropolitaine c’est plutôt 1 pour 80. Il faut également responsabiliser les parents d’élèves, et travailler en collaboration avec la mairie, les associations, la PJJ, la police, la préfecture, les CCAS, pour mettre en place des sanctions envers les jeunes qui se battent, et envers les parents qui sont laxistes et jouer sur les titres de séjour, l’obtention de la CAF. Il faut responsabiliser les parents et avoir zéro tolérance », lance-t-il.

Concernant la mise en place de fouilles des cartables, Saïd estime qu’il faut en faire spontanément pour surprendre les élèves qui amènent des objets dangereux voire des armes. « On doit aussi interdire aux jeunes de venir habillés en survêtement, sans chaussures, et avec les cheveux colorés et demander aux parents de venir les chercher !.

La réunion dans la salle polyvalente terminée, les parents d’élèves se regroupent devant l’établissement. Entourée des autres parents, Fatima*, avoue être inquiète de la situation, notamment pour son fils, qui vient de rentrer en 6ème. « Il n’y a pas de sécurité, dans le village et aux collèges il y a des bagarres. Avant même de faire sa rentrée dans l’établissement mon fils entendait les histoires d’affrontements et ça lui faisait peur. Aujourd’hui c’est la réalité », déplore-t-elle. « On a la boule au ventre constamment quand on ramène notre enfant à l’école ».

Suite à l’appel à la responsabilité des parents, elle acquiesce. « Il faut que nous parlions plus avec nos enfants pour prévenir les bagarres. Avant quand nous on était à leur place c’était le calme. Il faut trouver une solution ».

Mais vendredi, la présence des parents d’élèves n’était pas vraiment souhaitée pour certains membres, à commencer par les AED et le CPE, qui ont refusé leur présence à la réunion avec la préfecture dans l’enceinte directe du collège, notamment par soucis de ne pas s’éparpiller dans les revendications face aux pouvoirs publics, mais d’insister sur la mise en place de plus de moyens.

Des parents d’élèves pointés du doigt mais écartés des discussions

« Le principal nous avait pourtant invités, il voulait travailler avec nous les parents pour trouver des solutions concrètes », s’exacerbe Chanfi Asma, présidente de l’association de parents d’élèves Les Petits Cartables 976. « On a été évincés et on trouve ça scandaleux, très méprisant, et surtout on nous pointe du doigt comme quoi nous n’avons rien fait pendant tout ce temps pour calmer les collégiens. Nous pourtant nous sommes là pour travailler pour trouver des solutions concrètes. Pour une fois qu’on arrive à réunir autant de personnes de plusieurs villages, c’est compliqué de voir que cela tombe à l’eau ». 

La présidente de l’association assure désormais attendre les comptes rendus des réunions pour décider de la suite du mouvement.

« Mais les violences on les vit très difficilement au quotidien, ça nous impacte tous au niveau des barrages qui sont dressés tous les jours, des enfants qui ne peuvent pas aller à l’école tous les jours », ajoute-t-elle. « Les collégiens sont d’ailleurs assez divisés, il y a ceux qui sont contents car ils ne veulent pas aller à l’école et ceux qui ne comprennent pas ce qui se passe et qui veulent retourner à l’école pour préparer le brevet, certains sont tristes. On essaye de les rassurer pour leur dire qu’on va se battre avec eux, pour eux, pour qu’ils puissent avoir une scolarité digne ».

Des collégiens inquiets et pessimistes sur des conflits qui vont perdurer au lycée 

Aux abords du plateau de Barakani, les cours suspendus, un groupe de collégiens s’est retrouvé pour jouer aux cartes.

« Si on nous frappe on est obligé de se défendre. On doit répondre », souligne l’un d’entre eux, 15 ans, signe de la tension qui règne actuellement. « Les surveillants ils se retrouvent au milieu, mais personne ne nous écoute, personne ne nous comprend. Les jeunes des autres villages nous provoquent et après il y a des bagarres. Et à chaque fois on dit que ce sont les jeunes de Barakani », ajoute un autre, dans l’approbation générale.

« Demain il est prévu que les jeunes de Barakani et de Chiconi fassent la paix, en passant par les grands, c’est la seule solution. Mais après les autres villages essayent de casser la paix. On a même des jeunes de Kahani qui viennent avec les bus de la 3CO dans Barakani pour nous combattre », poursuit-il. « On est inquiets pour nos cours parce qu’on veut avoir le brevet », remarque un élève de 3ème dans le groupe. « Mais on sait aussi qu’une fois qu’on devra aller au lycée à Sada ou à Kahani, nos bus vont se faire caillasser et tout recommencera ».

Samedi, les élèves de 4èmes se rendront dans l’établissement pour suivre une journée de sensibilisation aux violences, lundi 20 avril, ce sera au tour des 3èmes et des 5èmes. Les cours « habituels » devraient reprendre mardi prochain, au collège de Ouangani.

Victor Diwisch

*Les prénoms ont été modifiés pour préserver l’anonymat.

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À partir du 15 juillet 2026, les participants auront l’opportunité de voyager en train à travers plusieurs pays européens. Ce parcours leur permettra de découvrir de nouvelles cultures, d’échanger avec d’autres jeunes et de visiter des infrastructures sportives de haut niveau. Avec ce projet, l’association souhaite proposer une initiative allant au-delà de la pratique sportive, en offrant une expérience à la fois éducative, culturelle et humaine.

L’association a ainsi fait le choix de cibler en priorité des jeunes ayant moins d’opportunités, issus notamment de quartiers prioritaires ou confrontés à des situations de précarité. Au-delà de l’expérience individuelle, cette initiative a pour ambition de produire un impact durable sur le territoire. En effet, à leur retour, les jeunes participants seront invités à partager leur expérience, à transmettre les connaissances acquises et à devenir des ambassadeurs de la mobilité européenne. Une démarche qui vise à susciter de nouvelles vocations et à encourager d’autres jeunes à s’ouvrir à l’international.

La sélection se fera sur la base de la motivation, de l’engagement et du potentiel de chaque candidat à tirer profit de cette opportunité. Les jeunes intéressés peuvent solliciter un dossier de candidature à l’adresse suivante : fuzellipsecavani@gmail.com.

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Derrière le portail de l’accueil, aux alentours de 15 heures, des dizaines de jeunes — filles et garçons, petits et grands — s’activent aux côtés des animateurs pour préparer le foutari. Certains confectionnent des crèpes, d’autres font cuire la viande destinée aux tacos ou préparent la salade, tandis que quelques-uns, assis à même le sol, mettent la main à la pâte pour élaborer les pizzas. Un peu plus loin, d’autres encore rapportent des braises pour allumer le barbecue. « Des ateliers que certains n’ont jamais eu l’occasion de faire », note Hicham, très disponible pour aider tout le monde.

« Ce sont les jeunes eux-mêmes qui ont eu envie de faire un foutari tous ensemble », souligne Amina*, elle aussi animatrice de l’association. « C’est important de mélanger les villages, cela permet d’apaiser les conflits », ajoute-t-elle, même si, selon les jeunes concernés, la situation est calme et les violences rares en ce moment.

« Un endroit pour s’évader »

Créée en 2016, Le Regard du Cœur n’a cessé d’évoluer et de se structurer afin de s’adapter aux demandes de la jeunesse qu’elle souhaite accompagner. Au départ, elle était surtout connue pour ses sorties randonnées. Puis, en 2022, l’association s’est dotée d’un accueil de jeunes afin de multiplier les activités et de pouvoir les accompagner trois jours par semaine. Au total, une trentaine de jeunes s’y retrouvent les mercredis, vendredis et samedis.

De l’aide aux devoirs, aux activités sportives et culinaires, en passant par la découverte de Mayotte, de ses plages et de sa faune, notamment lors des « séjours vacances », l’association multiplie les initiatives pour le plus grand plaisir des jeunes. Chaque séjour, d’une durée de dix jours, est organisé autour d’un thème — cuisine, danse, sport — et se termine par une fête qui en célèbre l’esprit.

« Ce que j’aime le plus, ce sont les vacances en juillet. On apprend à vivre ensemble, on fait des sorties en bateau, on va voir des animaux », confie Ismaël, 14 ans, un crayon à la main, penché sur une grande feuille de papier. « Mais je viens ici tout le temps pour les devoirs, pour faire du breakdance, cuisiner, mais aussi connaître de nouvelles personnes. Il y a beaucoup de gens ici, ça me plaît ».

« Mon endroit préféré qu’on a visité, c’est la plage de N’Gouja. Je pense que je n’aurais jamais eu la chance d’y aller sans l’association. Je me suis rendu compte que Le Regard du Cœur peut vraiment m’aider », reconnaît Moustadran, 15 ans.

Ces sorties ont même créé de véritables vocations, notamment pour la protection des tortues marines. Grâce au travail d’Hicham et des autres animateurs, qui ont suivi des formations, notamment avec l’association Oulanga na Nyamba, l’association est désormais capable d’organiser des bivouacs anti-braconnage.

« Demain nous irons à la plage du préfet pour surveiller les tortues et s’assurer qu’elles vont bien », lance Irchade, 14 ans, très impatient de commencer sa mission. « C’est sûr qu’on ne va pas dormir ».

« Ici, c’est un endroit pour s’évader », assure Chaïdah, 13 ans, en malaxant la pâte à pizza. « Quand les jeunes sont ici, ils ne jettent plus de pierres dehors et ne mettent plus le feu aux voitures, parce qu’ici on les laisse vivre. On nous laisse nous exprimer et on nous pousse à être la meilleure version de nous-mêmes. On nous dit souvent qu’on n’a pas de talent, qu’on ne vaut rien dans ce monde, mais ici on est motivés, on se donne à fond et on reprend confiance en nous », poursuit-elle avant d’ajouter : « Surtout, on apprend à se débrouiller nous-mêmes ».

Un lieu de transmission intergénérationelle

Une approche aujourd’hui transmise entre les jeunes et par les animateurs, dont la majorité ont eux-mêmes été accompagnés par l’association, renforçant ainsi le message et faisant naître une véritable culture.

« Quand j’étais jeune comme eux, je me suis inscrit à une sortie et j’ai aimé », raconte Hicham, 21 ans. « J’ai décidé de devenir bénévole, puis j’ai réalisé un service civique, et maintenant me voilà coordinateur jeunesse. L’association était là pour m’aider quand j’étais petit, c’est en partie grâce à elle que j’ai réussi à avoir mon bac. Les jeunes ici sont notre avenir et je veux qu’ils aient la même chance que j’ai eue ».

« Quand mon oncle m’a proposé de participer à un camp de vacances à l’association, je ne voulais pas, mais j’y suis allé et depuis je ne la quitte plus », explique Abal, 18 ans.

Depuis, le jeune homme apprend aux plus jeunes le breakdance et les aide à se dépasser sur la piste. Certains d’entre eux, comme Ismaël, auront peut-être la chance de rejoindre son équipe 410NCrew au Lycée du Nord, pour participer à des compétitions à Mayotte mais aussi au niveau national. « C’est un endroit très convivial ici. On se parle, on apprend à se connaître peu importe d’où l’on vient. L’association offre aux jeunes un endroit pour s’amuser, pour monter leurs projets, et c’est très bien ».

Sans l’association « mon cerveau serait mort »

Mais pour les animateurs, l’association continue aussi de jouer un rôle central dans leur parcours de vie. C’est le cas d’Amina, qui, après avoir obtenu son baccalauréat, attend l’obtention d’un titre de séjour pour poursuivre ses études. « Mon vœu a été accepté à l’Institut de formation en soins infirmiers (IFSI) de Mayotte, mais sans titre de séjour je n’ai pas pu m’y inscrire », déplore-t-elle.

« L’association m’a permis d’obtenir le BAFA et de devenir chargée de projet. J’ai été l’une des principales préfiguratrices dans l’objectif de l’association d’obtenir l’agrément de centre social. J’ai monté les dossiers et mis en place les stratégies d’« aller vers » pour connaître les besoins des habitants », s’enthousiasme-t-elle. « Si je n’avais pas fait tout ceci depuis mon bac, ni aidé les jeunes via l’association, mon cerveau serait mort. Ici je peux le faire fonctionner et évoluer ».

Assise sur une chaise au milieu des jeunes après avoir passé un moment derrière les fourneaux, Oussya Abdallah s’accorde une petite pause. « Vous aimez tout ce que vous voyez ? », demande-t-elle, amusée, en montrant d’un geste de la tête les enfants qui courent dans tous les sens.

« C’est satisfaisant de voir les jeunes ensemble. C’est le fruit d’un travail de plusieurs années et cela fonctionne pleinement maintenant », indique l’animatrice de 48 ans, présente depuis 2021. « Les jeunes sont allés voir les autres pour leur parler de l’association et les faire venir ici, et progressivement ils sont venus en nombre. La confiance s’est installée. Ils s’intéressent à de nombreuses choses et c’est à eux maintenant d’organiser leurs propres évènements, comme le foutari de ce soir ».

Peu avant 17 heures, tandis que les arômes du repas embaument la pièce, certains jeunes se retirent pour la prière, tandis que d’autres se reposent. La rupture du jeûne approche, et tous se préparent à partager le repas ensemble. Le Regard du Cœur n’est pas seulement un lieu refuge : chacun y trouve sa place, comme au sein d’une grande famille pleine de vitalité et de bonne humeur. C’est, sans aucun doute, la plus belle réussite de l’association, qui, aux côtés des jeunes qu’elle accompagne, construit son avenir et grandit avec eux.

Victor Diwisch

*le prénom a été modifié pour garantir l’anonymat

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Premier pilier de son activité, le rôle d’observatoire économique. L’année dernière la structure a publié 24 études et notes, couvrant des sujets variés comme le surendettement, le secteur bancaire ou encore l’impact de la crise après le cyclone sur les entreprises locales. Ces travaux accessibles en ligne, s’appuient sur un suivi régulier de l’économie de Mayotte complété par un rapport économique annuel. Cette production s’est accompagnée d’une forte présence publique, avec 84 actions de place qui ont été menées, entre conférences, interviews et participations à des instances économiques locales. Une hausse marquée, liée en grande partie au contexte post-crise. « En début d’année, on a été très sollicités, il fallait remettre toute la circulation monétaire en place et s’organiser avec les banques », explique la directrice.

Circulation monétaire et confiance dans la monnaie

Autre mission centrale, celle de relais de la politique monétaire exercée par délégation de la Banque de France. L’an passé, 30 millions de billets ont été retirés au guichet de l’Institut, soit une hausse de 7 % par rapport à 2024. Ce volume regroupe à la fois des billets neufs et des billets triés puis remis en circulation. « Notre rôle, c’est aussi de maintenir la qualité de la monnaie fiduciaire, pour que les gens aient confiance », souligne Florence Mar-Piquart.

Dans ce cadre, l’Institut d’émission des départements d’outre-mer à Mayotte assure également l’authentification des billets et la lutte contre la contrefaçon. Deux ateliers de formation ont été organisés, gratuits et ouverts à différents publics. « Il y a des indices très simples pour reconnaître un faux billet, comme le chiffre qui change de couleur quand on l’incline  », rappelle la directrice de l’IEDOM, précisant que ces actions ne sont pas liées à une hausse des faux billets mais relèvent d’une mission permanente.

Entreprises et inclusion financière

Côté entreprises, la structure joue aussi un rôle d’accompagnateur encore peu connu. Seize chefs d’entreprise et porteurs de projets ont été suivis en 2025 via le dispositif de correspondant TPE. L’Institut est également chargé de la cotation des entreprises, un indicateur clé pour l’accès au crédit. Cette année, 350 sociétés mahoraises ont été cotées, un chiffre stable malgré l’augmentation du seuil de chiffre d’affaires à 1,25 million d’euros. « On pensait avoir moins d’entreprises cotées, mais on reste à peu près sur les mêmes volumes », observe Daoulab Ali Charif, chargé d’études au sein de l’IEDOM.

Cette cotation sert aux banques à évaluer la capacité d’une société à honorer ses engagements financiers. Elle repose sur l’analyse des bilans, mais aussi sur des échanges directs avec les chefs d’entreprise. En 2025, 55 entretiens ont ainsi été menés afin de confronter les données financières à la réalité du terrain et aux stratégies des entreprises.

Pour les particuliers, l’IEDOM intervient sur les questions d’inclusion financière. L’année dernière, 56 dossiers de surendettement ont été déposés, 64 procédures de droit au compte ont été engagées et plus de 1.000 consultations de fichiers ont été réalisées au guichet de l’établissement. L’Institut rappelle néanmoins qu’il n’existe pas d’« interdiction bancaire » à proprement parler, mais des inscriptions dans des fichiers d’incidents qui peuvent limiter l’accès aux services bancaires tels que les crédits.

Sensibilisation financière

La structure agit également  auprès des collégiens et des lycéens, notamment à travers le passeport EDUCFI, destiné aux élèves de quatrième et aux filières lycéennes professionnelles. Ces actions visent à donner des bases concrètes pour comprendre un budget, les moyens de paiement et les risques d’arnaques, avant l’entrée dans la vie adulte ou les études supérieures. « Les élèves qui passent le prix d’excellence économique peuvent l’ajouter sur Parcoursup, c’est une valorisation », souligne Florence Mar-Piquart.

L’IEDOM se mobilise également dans les structures sociales, comme les CCAS, où les équipes adaptent leur discours à des publics parfois très éloignés des notions financières et très souvent ne maîtrisant pas la langue française, en privilégiant des explications simples et très pédagogiques. « Avec le grand public on reste sur des notions de base, mais avec un public scolaire on peut aller plus loin et parler de crédit d’assurance par exemple », ajoute le chargé d’études.

Plus largement, l’éducation économique et budgétaire reste un axe fort de l’action de l’IEDOM. En 2025, 540 personnes ont été sensibilisées à ces questions à travers 25 actions et 74 personnes ont été formées comme « publics-relais » afin de diffuser ces connaissances sur l’île à travers des événements comme la semaine d’éducation financière.

Shanyce MATHIAS ALI.

L’article IEDOM Mayotte : une activité en 2025 en hausse marquée par la crise post-Chido est apparu en premier sur Le Journal De Mayotte.

Les projets peuvent renforcer l’apprentissage à l’école, favoriser la continuité éducative et l’implication des familles, ou proposer de nouvelles perspectives à travers la culture, le sport, le numérique ou la mobilité. Un accent particulier sera mis sur le bien-être des élèves, la prévention santé ainsi que la persévérance scolaire.

Plusieurs projets menés en 2025 illustrent le dynamisme de cette initiative tels que la résidence artistique Play Urban Mayotte qui a rassemblé jeunes artistes mahorais et étudiants de Strasbourg, Lyon et La Réunion pour créer des performances collectives, ou encore l’association « Les 7 Portes » qui avait offert un espace d’expression numérique et culturelle après le cyclone Chido.

La Cité éducative, est portée par la Communauté de communes, la Préfecture et l’Académie de Mayotte, avec le collège Zéna M’Déré comme chef de file. Elle bénéficie également du financement de ces partenaires et de l’Agence Nationale de la Cohésion des Territoires.

Les dossiers sont à déposer sur la plateforme DAUPHIN

L’article Cité éducative de Petite-Terre : l’appel à projets 2026 mobilise acteurs éducatifs et culturels est apparu en premier sur Le Journal De Mayotte.

Au menu : un tournoi de foot du 16 au 24 décembre au stade de Labattoir, pouvant accueillir jusqu’à dix équipes de dix joueurs, et un tournoi de basket du 6 au 8 janvier au gymnase de Pamandzi, pour sept équipes de dix joueurs. Les 30 et 31 décembre, des randonnées, sorties vélo et séances de sandball permettront aux jeunes de découvrir Petite-Terre autrement et de pratiquer des activités physiques en toute sécurité.

Les activités sont gratuites, avec inscription par téléphone ou directement auprès des médiateurs sur le terrain. Ce programme s’inscrit dans le cadre du CISPD et est cofinancé par le Fonds Social Européen, avec pour objectif de lutter contre l’oisiveté et de sensibiliser les jeunes au respect d’autrui et à la gestion des conflits.

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Mineurs et majeurs déférés devant le parquet

Le 19 novembre, « deux majeurs et six mineurs, âgés de 14 à 16 ans, ont été déférés devant le procureur de la République de Mamoudzou ». Pour les mineurs, « ils ont fait l’objet d’un avertissement pénal probatoire et couvre-feux individualisés qui leur interdit notamment de se rendre dans la commune où les faits se sont produits ».

Quant aux majeurs, « ils ont fait l’objet d’un placement sous contrôle judiciaire par le juge des libertés et de la détention avec les mêmes interdictions et seront jugés devant le tribunal correctionnel, le 29 avril 2026 à 8 heures ».

Enquête en cours et appel à témoignages

Le procureur a précisé qu’ « une enquête, confiée à la Section de recherches de Mamoudzou, a été ouverte concernant les incendies de véhicules, survenus durant la même période et sur la même zone ».

Il rappelle également que « toute personne susceptible d’apporter des informations en lien avec ces faits peut se rapprocher de la gendarmerie nationale (Sada) où la procédure de témoignage sous X pourra être mise en place ». Les protagonistes encourent « notamment une peine de dix ans d’emprisonnement ».

Mathilde Hangard

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