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Il prévoit également la possibilité pour les acheteurs publics de réserver jusqu’à 30 % du montant estimé de certains marchés aux entreprises locales, afin de renforcer leur participation aux chantiers prioritaires du territoire.

Si ce dispositif ouvre des opportunités importantes pour les artisans mahorais, ceux-ci restent confrontés à plusieurs difficultés : complexité des démarches de candidature, méconnaissance des règles de la commande publique, exigences administratives et financières parfois difficiles à satisfaire, ou encore manque de structuration pour sécuriser l’exécution des marchés. Leur montée en compétence devient ainsi un enjeu central pour permettre une appropriation effective de ces dispositifs et garantir une participation locale plus large aux opérations de reconstruction. L’objectif de la formation proposée par CT Consulting est ainsi de renforcer les capacités des entreprises artisanales et les préparer à capter les marchés de la reconstruction

Une nouvelle session de formation lundi et mardi prochains

Après la première vague de formation qui s’est tenu les 8 et 9 décembre 2025 à Mamoudzou, une seconde session se déroulera les 16 et 17 février 2026 sous forme d’un module expert (perfectionnement) destiné à un public déjà initié à la commande publique.

Cet accompagnement portera sur les points suivants :

• Accéder à la commande publique

            – Comprendre les attentes des donneurs d’ordres et les règles de la commande publique

            – Identifier les marchés adaptés à leurs activités

            – Constituer une candidature conforme et compétitive

            – Adopter une approche commerciale adaptée aux marchés publics

• Optimiser l’exécution des marchés publics

            – La relation contractuelle avec les donneurs d’ordres

            – Les délais, paiements, pénalités, garanties et avenants

            – La gestion opérationnelle d’un marché public

            – La sécurisation juridique et administrative de l’exécution

Ce parcours vise à permettre aux entreprises artisanales d’acquérir les bases nécessaires pour structurer leur stratégie, sécuriser leurs démarches et augmenter leurs chances de remporter et d’exécuter correctement des marchés publics, dans un contexte où les besoins liés à la reconstruction sont particulièrement importants.

Pour Christian Traoré, Président Directeur Général de CT Consulting & Formation, « la reconstruction de Mayotte ne pourra réussir sans un tissu d’entreprises locales formées, structurées et capables de répondre aux appels d’offres. Accompagner les artisans, c’est renforcer l’économie du territoire ».

CT Consulting & Formation entend ainsi accompagner les artisans dans la commande publique afin de leur offrir de réelles perspectives de développement et contribuer directement à la relance économique du territoire.

Informations pratiques :

– Dates de la formation : 16 et 17 février 2026

– Lieu : Mamoudzou

– Contact pour les inscriptions : CMA Mayotte

Si vous souhaitez recevoir le programme détaillé ou organiser une interview avec un intervenant, merci de contacter M. Christian TRAORE – traore@ct-consultingformation.fr. Téléphone : 06.64.82.11.65

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À travers des ateliers pratiques et des échanges, les participants pourront explorer les fondamentaux du leadership, identifier les leviers de performance collective et consolider des pratiques adaptées aux réalités opérationnelles du territoire. « Le leadership n’est plus une question de position hiérarchique, mais de capacité à mobiliser et à créer les conditions de la performance collective », explique Christian Traore, PDG de CT Consulting et Formation.

Les inscriptions sont ouvertes en ligne via un formulaire dédié

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Les outils sont disponibles à la bibliothèque de Chiconi, le lundi et mardi de 8h30 à 17h ainsi que sur le parvis de la MJC de Mgombani le mercredi et jeudi aux mêmes horaires.

L’association propose également des ateliers et formations gratuits encadrés par des professionnels de la construction, visant à renforcer les bonnes pratiques para-cycloniques. Une attention particulière est portée à la valorisation des savoir-faire locaux, notamment le travail du bois, dans une démarche de reconstruction durable.

Pour bénéficier des services ou s’inscrire aux formations, les habitants peuvent contacter la structure au +262 639 06 44 62 ou par mail à contact@likolidago.fr

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Parures florales, tenues de gala et buffet appétissant, tout était réuni pour que la fête soit belle ce samedi 7 février au Technopole de Mayotte. Parents, collègues, responsables associatifs se retrouvaient pour honorer la certification de « chef de service » obtenue par 18 stagiaires engagés depuis un an dans une formation mise en place par l’Espace Sentein.

« Nous mettons en place deux ou trois jours de formation par mois, le reste du temps les stagiaires continuent de travailler dans leurs établissements », explique Laurent Sentein, le directeur de l’Espace Sentein, présent à Mayotte pour l’occasion. « Cette formule permet aux participants d’être accompagnés pour approfondir un projet qu’ils mènent sur leur lieu de travail, qu’ils formalisent dans un mémoire. Un dispositif qui garantit une réflexion en lien direct avec le terrain, ce qui est essentiel pour prendre en compte la spécificité de Mayotte ». Ce sont les organismes employeurs qui prennent en charge en partie cette formation avec en complément des aides fournies par le Conseil départemental, l’Agence régionale de santé (ARS), et un recours possible au Compte personnel de formation (CPF).

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La lutte contre les trafics et la pêche illégale

Les exercices ont été pilotés par la lieutenante-commandante, Sephora Fortune, cheffe du groupe militaire américain à Madagascar et aux Comores, et membre de la Force Opérationnelle inter-armée Multinationale de la Corne d’Afrique (Cjtf-Hoa). Elle a salué « le partenariat » entre les Comores et les États-Unis axé sur la lutte contre les trafics de drogue, des armes et d’êtres humains, les migrations clandestines et la pêche illégale.

La formation portait notamment sur le tir de précision, le secourisme au combat, la neutralisation d’individus dangereux, des atterrissages et des opérations de vol d’avion MV-22 et KC-130, une démonstration avec des mortiers, le pilotage des drones et la communication aérienne. Des exercices simulés en opérations d’interventions ont occupé une bonne partie des deux journées de formation dédiées exclusivement aux unités de la gendarmerie nationale, l’unité des garde-côtes comoriens et de la Direction générale de la Sécurité civile (Dgsc).

« Pour la sécurité, les activités maritimes illégales notamment la migration clandestine et la pêche illégale affaiblissent les économies, alimentent l’insécurité et menace la souveraineté. Elles alimentent les réseaux criminels, déstabilisent les communautés côtières et érodent la confiance du public dans la gouvernance », a souligné Sephora Fortune, qui a salué « l’invitation du gouvernement comorien en étroite collaboration avec le Département américain en total partenariat avec les dirigeants comoriens ».

Sephora Fortune a mis en avant les moyens élevés de son pays pour justifier cette coopération militaire avec les Comores. « Le partenariat militaire avec les États-Unis est sans égal. Nous fournissons une formation, un soutien opérationnel, une formation militaire professionnelle et des capacités techniques qu’aucun autre pays ne peut offrir à la même échelle, avec la même cohérence ou la même qualité », a-t-il affirmé.

Élever le niveau de compétences des militaires comoriens

La lieutenante-commandante ajoute que « Si certains acteurs prétendent offrir des « coalitions pour la paix », leur présence a trop souvent entraîné instabilité, incertitude et diminution de la sécurité. Les Comores méritent des partenaires qui apportent des solutions, et non des perturbations ; des capacités, et non le chaos ; et du respect, et non la dépendance ».

Les autorités comoriennes ont, de leur côté, salué, cette formation qui permettra, selon elles, d’élever le niveau de compétences des militaires comoriens. « Cet exercice, fondé sur le partage d’expertise, d’expériences et de savoir-faire, traduit la volonté commune de nos deux pays de renforcer leur coopération militaire et leur interopérabilité dans un cadre professionnel et structuré », a souligné le directeur de cabinet du président comorien en charge de la Défense, Youssoufa Mohamed Ali.

Ce dernier a également souligné la pertinence de la formation. « Les compétences acquises renforceront durablement l’efficacité opérationnelle de nos forces, leur capacité d’anticipation et leur aptitude à remplir les missions qui leur sont confiées au service de la Nation », formulant « le vœu que cette coopération se poursuive et se renforce davantage au service de la paix, de la sécurité et de la stabilité de notre pays et de la région ».

D’autres grandes puissances et des pays amis comme la France, la Chine, les Emirats arabes unis, entre autres, ont établi des partenariats axés sur l’amélioration des capacités opérationnelles des forces armées comoriennes et du renforcement de la sécurité maritime. Les États-Unis, eux aussi présents dans la région du Canal de Mozambique, ont annoncé, depuis 2022, leur volonté d’apporter « une assistance militaire » aux Comores dans le cadre de leur politique globale de lutte contre les trafics et de contrôle des principales routes maritimes du globe.

A.S.Kemba

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La productrice France Zobda (Eloa Prod) et le CEEA ont créé le dispositif Auteurs Talents d’Outre-Mer (ATOM) pour :

– Repérer et permettre à des talents français issus de régions et territoires d’Outre-mer de se former et d’émerger en tant que scénaristes professionnels.

– Mettre en avant les histoires, les cultures, les univers de ces territoires français en élargissant l’accès au métier de scénariste.

– Leur offrir durant deux ans de multiples occasions de croiser avec les élèves de l’Hexagone, leurs imaginaires, leurs sources d’inspiration, leurs parcours de vie lors des ateliers de développement et les multiples occasions de coécritures proposées durant la formation.

Placer ces futurs scénaristes en immersion professionnelle grâce aux partenaires du CEEA.

Une formation de 2 ans entièrement gratuite

– Gratuité des frais d’inscription au concours pour les candidats ultramarins résidant dans les territoires concernés par le dispositif.

– Gratuité du coût du séminaire d’information au métier (en visioconférence) pour les 12 présélectionnés à l’issue du ler tour.

– Gratuité de l’intégralité du coût de la scolarité pour les 4 lauréats.

Prise en charge des principaux frais de vie pendant les 2 ans (aide au logement / bourse de vie / transports aériens Outre-Mer/Paris).

Concours biennal gratuit donnant accès à la formation longue certifiante du CEEA (équivalent bac+5)

Formation intégralement prise en charge (scolarité et hébergement)

Jusqu’à 4 lauréats
(1 par territoire partenaire)

Deux ans d’études en présentiel à Paris

Concours ATOM 2026

Gratuit et sans diplôme requis, le concours ATOM 2026 est ouvert aux candidats âgés d’au moins 20 ans révolus, résidents et originaires de la Martinique, de la Guyane, de Mayotte et Saint-Martin.

Les candidats ultramarins sont soumis aux mêmes conditions de sélection que les candidats au concours d’entrée en Hexagone.

Épreuve 1 de pré-sélection : Mise en ligne du sujet
 lundi 5 janvier 2026 à 11h (heure de Paris)

Date limite de dépôt des candidatures : Lundi 2 février 2026 à 11h (heure de Paris)

Épreuve écrite sur table en présentiel : Jeudi 2 avril 2026 (En Guyane, Martinique, à Mayotte et Saint-Martin)

Entretiens en visio avec le jury : Les 26 ou 27 mai 2026

Annonce des résultats : À partir du 2 juin 2026

Dates de la formation : De septembre 2026 à juillet 2028

Contact :

Katia Rambil : atom@ceea.edu / 01 44 07 91 03

Plus d’infos

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Des ateliers pour apprendre les risques et des retours d’expériences

Ces sessions de deux jours, mises en place à l’initiative de l’organisation professionnelle des entreprises du BTP (EGF), ont pour objectif de valider les compétences fondamentales en matière de sécurité sur les chantiers. Grâce à des ateliers pratiques et ludiques utilisant du matériel de chantier, les stagiaires sont sensibilisés aux principaux risques et accidents récurrents dans le BTP et les travaux publics.

Valable dix ans, le PASI constitue un véritable atout pour les intérimaires souhaitant intégrer une entreprise du BTP par le biais de l’intérim. En complément, les participants suivent également des formations spécifiques aux travaux en hauteur, au port du harnais, ainsi qu’à l’AIPR (Autorisation d’intervention à proximité des réseaux), des compétences indispensables pour intervenir en toute sécurité sur les chantiers.

La formation s’articule autour de dix grands axes de prévention, allant de la vie sur le chantier et des déplacements, à l’utilisation des engins et véhicules, aux travaux en hauteur ou à proximité des voies de circulation, en passant par l’élingage, la gestion des énergies, l’usage des outillages électroportatifs, la stabilisation en phase provisoire et la prévention du risque d’ensevelissement.

Mais Bruno Bouton-Rodriguez, gérant de Mission Formation, s’appuie largement sur les retours d’expérience des stagiaires. Les échanges partent de situations réellement vécues sur les chantiers, afin d’apporter des réponses concrètes, aussi bien pour prévenir les accidents que pour savoir comment réagir lorsqu’ils surviennent, mais aussi après.

« J’entends tous les types d’accidents, plus ou moins graves, et très souvent liés à une simple négligence. Une personne monte sur une échelle adossée à un poteau électrique, tout le monde sait que ça va basculer, et pourtant elle tombe de cinq mètres avec des blessures irréversibles. Dans un autre cas, quelqu’un est sur son téléphone, un engin recule et lui casse la clavicule… », raconte-t-il.

Selon les données de l’Assurance Maladie (en 2018), le BTP représente près de 14% de l’ensemble des accidents du travail, malgré une part moindre dans l’emploi total, et plus de 19% des accidents mortels nationaux. Les causes les plus fréquentes sont les chutes de hauteur ou de plain-pied, les manutentions lourdes, ou encore les blessures liées à l’outillage et aux engins de chantier.

Ce mardi 13 janvier, quatre stagiaires ont terminé leur formation. « On m’a demandé plusieurs fois de conduire un tractopelle alors que je ne l’avais jamais fait. Je me suis dit que ça allait m’apporter un plus, même si je suis conscient du danger. Donc je l’ai fait », remarque Mohamadi-Riziki Abdou, 43 ans, maçon VRD. « Cette formation nous remet en question, nous fait réfléchir, et surtout nous rappelle que si un accident arrive, il sera trop tard pour se préparer ».

Savoir dire « non » pour se protéger des situations dangereuses

Beaucoup de travailleurs du secteur ne savent pas dire non à leurs supérieurs. Accélérer le chantier, donner un coup de main pour être bien vu, remplacer un collègue absent ou multiplier les tâches pour limiter les embauches… tous les prétextes sont bons pour certaines entreprises souhaitant réduire les coûts. Et c’est la sécurité qui est négligée.

« Dès que j’arrive au chantier, je vois beaucoup de gens qui ne savent pas comment faire ce qui est demandé », note Ibrahim Ali, 29 ans, qui travaille dans les enrobés de voiries. « Souvent, on n’ose pas dire qu’on n’y arrive pas, par peur des remarques des collègues ou des supérieurs ».

Une gêne que Bruno Bouton-Rodriguez veut voir disparaître. « Il faut savoir dire non quand une tâche ou une situation est dangereuse. En tant qu’intérimaires, vous êtes salariés de Randstad : si le patron a un problème, il doit le régler avec l’organisme de formation et pas vous le reprocher. Quand vous prenez votre poste, gardez en tête votre mission principale », appuie le formateur. « Certains intérimaires à Mayotte ne comprennent pas le français et ont peur de dire non ou accepte tout. Ils se mettent ainsi en danger. Il faut briser cette gêne, il ne faut pas avoir honte si on n’a pas compris quelque chose ».

Selon la DEETS Mayotte, près de 15 % des accidents graves et mortels surviennent au cours des trois premiers mois d’embauche, et un quart des accidents concernent des salariés ayant moins d’un an d’ancienneté.

Dans certaines situations, les entreprises ne sont pas équipées pour les travaux demandés, mettant directement les ouvriers en danger. « Je vois souvent une seule personne utiliser une nacelle alors qu’il en faudrait deux », illustre Bruno Bouton-Rodriguez. « Ces détails semblent anodins, mais ils font la différence pour rentrer en vie après sa journée de travail ».

Les stagiaires apprennent également à sécuriser les travaux pour les tiers, les riverains et les passants. À Mayotte, un chantier sur la voirie concerne directement beaucoup de monde. « Quand on fait de l’enrobé, il y a des machines et parfois des piétons passent à côté. Certains négligent l’utilisation des panneaux pour avertir, c’est dangereux », souligne Ibrahim Ali.

Des salariés non-formés susceptibles d’être lésés 

Si un accident survient, certains employeurs peuvent être tentés de ne pas le déclarer pour limiter l’impact sur leur cotisation AT-MP ou préserver leur réputation. Mais cette pratique comporte de vrais risques : amendes pouvant atteindre 7.500 euros et, en cas de blessures graves ou de décès, peines de prison pour mise en danger ou homicide involontaire.

Pour le salarié lésé, la non-déclaration se traduit par un accès réduit aux droits et aux soins. Il peut ne pas bénéficier de la prise en charge à 100 % des soins, des indemnités journalières ou d’une pension en cas d’invalidité, laissant parfois la victime entièrement à sa charge.

En France, en 2024, près de 549.614 accidents du travail ont été recensés chez les salariés du régime général, dont 764 décès, incluant 22 jeunes de moins de 25 ans. À Mayotte, aucune donnée publique récente et précise sur les accidents du travail, y compris dans le BTP, n’est disponible.

Le dernier exemple tragique remonte à samedi 10 janvier, lorsqu’un salarié est décédé après avoir eu la main écrasée par une machine sur le site de la carrière IBS à Kangani, malgré l’intervention rapide des secours.

Victor Diwisch

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L’agence a lancé un plan en deux temps, tout d’abord des actions immédiates pour répondre à l’urgence, suivies d’un programme progressif visant à renforcer durablement les compétences locales dans le cadre du plan « Mayotte debout », piloté par l’État. Un moyen selon l’agence de permettre aux habitants d’être les premiers acteurs de la reconstruction.

Trois priorités ont été définies : faciliter l’accès aux formations qualifiantes, développer des compétences adaptées aux réalités climatiques et sociales de Mayotte et associer les entreprises locales à l’effort de reconstruction.

Des formations en métropole pour répondre à l’urgence

Depuis plusieurs mois, des habitants de Mayotte suivent des sessions dans les centres Afpa de métropole, dans le cadre d’un dispositif co-construit avec France Travail, le Département de Mayotte et d’autres partenaires locaux. Les métiers ciblés sont jugés structurants pour la reconstruction : bâtiment (maçonnerie, électricité, plomberie, canalisations), gestion de l’eau et régénération des milieux (assainissement, lutte contre l’érosion, gestion des eaux pluviales), construction durable avec matériaux locaux, logistique et transport, ainsi que agroforesterie et transformation locale.

Une vingtaine de sessions ont déjà été organisées depuis le début de l’année auprès d’une centaine de stagiaires. Les parcours incluent hébergement et accompagnement, pris en charge par LADOM, et sont partiellement financés par France Travail et le Département de Mayotte. Selon l’Afpa, ces formations constituent une première réponse opérationnelle à l’urgence tout en posant les bases d’une montée en compétences durable.

Des dispositifs adaptés aux réalités locales

Avec un accès à la formation qui reste complexe sur le territoire l’Afpa a repensé son « ingénierie pédagogique » en proposant des parcours hybrides combinant formation à distance et accompagnement sur place. Des formateurs locaux sont présents dans des espaces numériques de proximité, et un agent conversationnel en shimaoré facilite l’apprentissage pour les publics dont le français est une langue seconde.

Deux nouveaux titres professionnels sont en cours de déploiement : « Ouvrier en régénération du cycle de l’eau » et « Constructeur en terre, terre allégée et fibres locales ». Ces formations visent à restaurer le cycle de l’eau, lutter contre l’érosion, valoriser les matériaux locaux (terre, bambou, raphia, fibres végétales) et répondre aux besoins des programmes GeMAPI (Gestion des milieux aquatiques et prévention des inondations). Elles combinent adaptation aux enjeux climatiques et développement économique local.

Former directement dans les communes

Pour rapprocher la formation des habitants, des ateliers mobiles dans des containers aménagés seront installés dans plusieurs communes, en partenariat avec La Varappe, spécialiste de l’insertion et de l’éco-construction. Ces unités permettront selon l’Afpa de former jusqu’à 1.000 personnes par an aux métiers essentiels au relèvement du territoire et aux techniques de construction biosourcée adaptées au climat et aux ressources locales.

Pour l’agence ces initiatives contribuent à renforcer durablement les compétences locales, à soutenir l’économie mahoraises et à faire de la population un acteur direct de la reconstruction de son territoire.

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Former pour mieux enseigner face aux aléas

L’initiative remonte à l’année dernière, dans le contexte du passage du cyclone Chido, le 14 décembre 2024. « Certains établissements étaient ouverts, d’autres fermés. Les élèves qui passaient le baccalauréat devaient notamment se préparer à l’épreuve du Grand oral à la fin de l’année », raconte Mickael Carpin, chargé de mission en économie-gestion au sein de l’académie. Avec un collègue, il a alors découvert le Chatbot Grand Oral, un outil d’intelligence artificielle, pour permettre à certains élèves de travailler sur internet sans la présence d’un enseignant.

Cette année, la démarche se poursuit et s’élargit aux enseignants eux-mêmes. « Avec l’IA, on est en pleine mutation, tout le monde l’utilise. Nous aussi il faut qu’on prenne les bons outils pour créer des cours qui soient plus performants », explique-t-il. L’objectif : présenter aux enseignants  une palette d’outils gratuits d’intelligence artificielle générative, permettant de créer ou d’adapter des contenus pédagogiques .

L’IA au service des professeurs

La formation se déploie sur plusieurs sessions et vise à enseigner l’utilisation des IA génératives pour construire un cours. Les enseignants apprennent à rédiger des prompts spécifiques, définir des prérequis, proposer une accroche pertinente, composer des exercices et établir des barèmes d’évaluation. « On compose notre cours au fur et à mesure, et une fois qu’on a tous les outils, on rajoute notre expertise. Il s’agit de vérifier que tout est en harmonie avec notre enseignement et de compléter avec des vidéos ou des explications pour les élèves », précise Mickael Carpin.

L’inspecteur de l’académie de Paris, en mission à Mayotte, a également encouragé cette initiative, inspirée par des formations similaires sur le continent. L’usage de l’IA permet désormais de générer des exercices adaptés à différents niveaux, de créer des supports pédagogiques sur mesure et de gagner du temps. « Il faut qu’on se facilite le travail. Je peux faire des cours adaptés à différents élèves. C’est un gain de temps car on crée nos propres supports », souligne le chargé de mission.

Entre innovation et vigilance pédagogique

Malgré l’enthousiasme suscité par les outils numériques, les enseignants gardent un œil critique. Alix, professeure de philosophie, note : «  L’IA change beaucoup notre rapport aux devoirs. Si je demande une dissertation, 99 % me reviennent générées par ChatGPT. Ce n’est pas pédagogique, car les élèves n’apprennent rien ». 

Pour autant, elle reste confiante dans leurs capacités. « Mes élèves sont vraiment intelligents et pertinents, mais comme tout le monde aujourd’hui, leurs capacités d’attention sont limitées. La surstimulation des vidéos courtes sur des réseaux sociaux, notamment sur TikTok, leur rend difficile le fait de s’ennuyer ou d’écouter longtemps ». 

Elle adapte donc ses méthodes : certains exercices peuvent être préparés à la maison, mais la composition finale se fait sur table, en classe. «  Il faut plus de stimulation et laisser davantage de place à l’activité qu’aux cours magistraux. Ce n’est pas une révolution catastrophique, il suffit de s’adapter ». 

Cette formation à l’IA, ouverte à tous les enseignants de l’île, se déroule en cinq sessions et concerne environ 90 professeurs d’économie-gestion, soit la moitié du corps enseignant de l’académie. La prochaine session, prévue ce mercredi 26 novembre, offrira aux participants l’occasion de tester, ajuster et intégrer ces nouvelles méthodes dans leur pratique quotidienne.

Mathilde Hangard

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