Au cours de la formation, les participants avaient été sensibilisés aux principaux gestes de premiers secours. Ils ont notamment appris à réagir face à un arrêt cardiaque, une perte de connaissance, un étouffement, un malaise ou encore différents traumatismes.

Pour valoriser leur engagement, une cérémonie de remise des diplômes a été organisée ce mercredi 24 juin 2026 après-midi dans les locaux de l’association, en présence des jeunes, de leurs parents et de leurs encadrants. Pour la structure, cette action vise surtout à transmettre des compétences utiles au quotidien tout en encourageant l’engagement citoyen des adolescents. « Cette démarche est essentielle pour nous, car nous leur donnons les clés afin d’être des citoyens responsables de demain », souligne le directeur de l’association à notre rédaction.

À travers cette formation, l’association entend encourager  les jeunes à s’impliquer davantage dans la vie de leur commune et à développer un réflexe d’entraide entre les uns et les autres.

Mathilde Hangard

L’article À Acoua, 25 jeunes formés aux gestes qui sauvent est apparu en premier sur Le Journal De Mayotte.

Sur place, les intervenants ont conduit des opérations de ramassage de déchets et de sensibilisation. « Ça marche bien, certains disent que c’est mieux de faire ça, car parfois ça rentre mieux dans leur tête. On essaie d’expliquer pour rappeler et après ça rentre dans la tête », a indiqué un représentant de l’association.

« Pour ne pas qu’il y ait des déchets dans le lagon » 

L’objectif affiché est également de limiter la présence de déchets dans les espaces publics et le littoral. « On fait tout ça aussi pour pas qu’il y ait des déchets partout dans les rues et dans le lagon », a-t-il ajouté.

Dans le cadre de ces opérations, des prospectus ont également été distribués aux habitants afin de rappeler les consignes de tri des déchets. Les documents détaillent notamment les principales catégories à séparer, comme le verre, le carton ou encore le plastique, dans une logique de sensibilisation aux bons gestes de tri. « On leur dit de trier leurs déchets, de mettre leurs déchets dans cette poubelle, ou celle-là, la jaune, pour que ce soit plus propre », fait remarquer encore l’intervenant.

Au fil des interventions, ces opérations permettent également de constater l’état des lieux des dépôts sauvages dans les villages traversés. Un phénomène récurrent sur l’île, où les actions de nettoyage ponctuelles viennent régulièrement compléter les dispositifs de gestion des déchets existants.

Mathilde Hangard

L’article Nayma mène des opérations de nettoyage à Acoua, Mtsangadoua et Chembényoumba est apparu en premier sur Le Journal De Mayotte.

Un moment de joie hors du temps

Très vite, l’effervescence gagne le rivage. Certains enfants s’élancent en criant de joie vers le large, tentant de faire décoller leurs créations au premier souffle de vent. « Ouiiiiii », s’enthousiasme une enfant de six ans. D’autres prennent le temps des derniers ajustements : un morceau de scotch à replacer, une attache à renforcer, une queue à démêler du sable. Les gestes sont rapides, concentrés, comme une dernière préparation avant l’envol.

Les animatrices en tee-shirts jaunes circulent entre les groupes, attentives, bienveillantes, veillant au bon déroulement de l’activité tout en encourageant les plus hésitants. Au micro, la voix de Said Maoulida, directeur de l’association Hippocampe 976, rythme la matinée et accompagne les animations, sous le regard des enseignants venus assister à l’événement.

Puis le mouvement s’unifie. Les enfants se regroupent face au lagon avant de s’élancer ensemble dans une course improvisée. Une bourrasque suffit alors à tout transformer : les papiers colorés se gonflent, les ficelles se tendent, les regards s’illuminent. Sous les cris et la musique, les cerfs-volants s’arrachent au sable et montent, portés par le vent et l’élan collectif.

Le périscolaire à pied d’œuvre

Cette journée est l’aboutissement d’un projet mené depuis plusieurs semaines dans le cadre des accueils périscolaires des écoles Acoua 1 et Acoua 2. Les enfants n’ont pas simplement reçu un cerf-volant, ils l’ont imaginé, construit et décoré eux-mêmes au fil d’ateliers organisés pendant la pause méridienne.

Aïcha, 7 ans, élève de CE1, raconte les efforts nécessaires à la fabrication. « On est contentes d’être là. C’est dur à faire, les scotchs collent dans les mains. J’ai mis des plumes, du scotch, du papier ». 

À côté d’elle, une camarade intervient immédiatement. « Et même une corde violette, regarde ! ». Dans leurs yeux, la fierté est évidente. « Prends-moi en photo ! », entonnent-elles toutes unanimement. Chaque détail compte. Chaque décoration raconte une histoire. Et lorsque leur création quitte enfin le sol, c’est un peu de leur imagination qui prend son envol.

Les allers-retours se multiplient sur le sable chauffé par le soleil. Courir derrière un cerf-volant demande parfois autant d’énergie que de patience. Après plusieurs tentatives, un jeune garçon finit par s’arrêter, les joues rougies par l’effort. « C’est dur, je suis fatigué, j’ai soif », confie-t-il avant de rejoindre le stand des bouteilles d’eau. Quelques minutes plus tard, rafraîchi et reposé, il repart déjà en courant derrière son cerf-volant, bien décidé à le faire monter toujours plus haut.

Une façon de susciter des vocations artistiques 

Pour les enseignants présents, cette journée permet aux élèves de mesurer le chemin parcouru. « C’est intéressant parce qu’ils voient aujourd’hui le fruit de leur travail. Ils ont préparé cela pendant la pause méridienne sur plusieurs jours », explique une enseignante de CM2 venue assister à l’événement.

Une autre enseignante souligne l’importance éducative de ces activités. « Ils créent cela sur le temps scolaire mais hors temps de classe. Pendant la pause méridienne, ils font plein d’activités comme le ramassage des déchets, des danses ou des chants. C’est positif parce qu’ils découvrent autre chose. Les élèves qui ont une fibre artistique peuvent davantage s’exprimer ». 

Un projet porté par des bénévoles

Derrière cette réussite se cache un important travail collectif mené par les équipes de l’association Hippocampe 976. Au milieu de la foule, micro en main, Said Maoulida, directeur de l’association, observe avec satisfaction les enfants profiter de cette journée.

« Nous mettons en place le périscolaire dans la commune d’Acoua et nous avons l’honneur de réaliser aujourd’hui cette activité, le Festival du cerf-volant. Pour nous, il est vraiment important de montrer à ces jeunes cette activité culturelle. Il y a eu une initiation et des découvertes autour de cette activité. C’est un bonheur pour eux, et pour nous ». 

Les enfants participants sont âgés de six à dix ans. Pour eux, cette manifestation est avant tout une aventure collective. « Des animateurs ont pris un temps incroyable pour réaliser ces cerfs-volants. Il y a eu tout un travail pour les fabriquer, des ateliers autour du matériel utilisé. C’est une expérimentation et nous sommes vraiment contents du résultat », poursuit-il.

Le directeur tient également à saluer le rôle essentiel des animatrices de l’association. « Ce sont vraiment elles qui sont à l’origine de cela. Ce sont elles qui ont organisé ce temps avec les enfants pour fabriquer les cerfs-volants ». Reconnaissables à leurs tee-shirts jaunes, elles accompagnent les enfants depuis plusieurs jours dans chaque étape du projet. Découpe, assemblage, décoration, montage : leur patience et leur implication ont permis de transformer une simple activité en véritable aventure pédagogique.

Une première édition qui en appelle d’autres

Pour cette première édition, le pari est réussi. Les sourires des enfants, les encouragements des enseignants et l’enthousiasme des organisateurs témoignent de l’impact de cette initiative. Au-delà du spectacle offert par les cerfs-volants dans le ciel d’Acoua, la manifestation a permis de valoriser la créativité des enfants et de leur offrir un espace où ils peuvent s’exprimer librement.

« Nous avons déjà des projections et des idées pour une prochaine édition. Cela nous a vraiment donné des idées. Et puis ce qui est bien, c’est qu’il y a du vent, le vent est avec nous, c’est magnifique », conclut Said Maoulida dans un sourire généreux.

Sur la plage, les derniers cerfs-volants continuent de danser dans les rafales de la matinée. Un petit garçon de cinq ans regarde notre appareil photo et le ciel avant de résumer la journée avec simplicité : « C’est trop bien ici ».  Une phrase courte, mais qui raconte sans doute mieux que tout le reste la réussite de cette première édition du Festival du cerf-volant des enfants d’Acoua. Pendant quelques heures, le ciel leur a appartenu.

Mathilde Hangard

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La situation est redevenue normale au niveau de la qualité, souligne la SMAE. « Par conséquent, il n’est plus nécessaire de faire bouillir l’eau pour la consommer comme recommandé initialement par précaution dans le communiqué du 07/01/2026″.

L’article SMAE : levée de la non-conformité bactériologique sur la qualité de l’eau à Acoua est apparu en premier sur Le Journal De Mayotte.

Les travaux réalisés par les équipes techniques d’EDM et leurs partenaires locaux ont permis le remplacement de poteaux électriques vétustes, à la rénovation complète du réseau basse tension, ainsi qu’à la modernisation de la distribution électrique, pour un réseau plus sûr, plus fiable et plus résilient.

« Acoua constitue le premier village du territoire à bénéficier d’une rénovation complète de son réseau électrique, marquant la première concrétisation du projet de consolidation engagé par EDM. Il illustre pleinement le travail rigoureux mené par nos équipes terrain et le soutien de la Commission de Régulation de l’Énergie (CRE). C’est un exemple fort d’ingénierie locale et de partenariat au service de la modernisation du réseau mahorais », a déclaré Raphaël RUAT, le directeur général d’EDM.

Le maire d’Acoua, Marib HANAFFI, a quant à lui salué « la qualité du travail accompli et la coordination efficace entre EDM et la commune », rappelant que « ces réalisations concrètes apportent une amélioration tangible pour les habitants après les difficultés traversées post-Chido ».

Les travaux de consolidation vont se poursuivre de manière progressive sur l’ensemble du territoire au cours de l’année à venir. La troisième phase, consacrée à la reconstruction, sera ensuite mise en œuvre afin de renforcer durablement la résilience du réseau.

A ce jour, plus de 210 chantiers ponctuels ont déjà été engagés dans le cadre de ce programme, indique EDM dans un communiqué.

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Un don né d’une initiative locale

Peu de temps après le cyclone Chido, ces trois volontaires du Service Militaire Adapté, formés au centre de formation du RSMA à Périgueux et revenus à Mayotte pour enseigner aux stagiaires, ont souhaité organiser une collecte de dons. « À Périgueux, peu de temps après le cyclone Chido, survenu le 14 décembre 2024, ils ont souhaité organiser une collecte de dons. Ils ont choisi l’école primaire d’Acoua 1, car l’un d’eux y était scolarisé et cette école avait été particulièrement touchée par le cyclone », explique le RSMA.

Grâce à leur énergie et à la mobilisation du régiment, près de 40 cartons de fournitures ont été rassemblés et livrés avec soin, comprenant stylos, feuilles, cahiers, crayons de couleur, équerres, trousses, cartables, livres, jeux pédagogiques, peluches, vêtements pour enfants et même quelques produits d’hygiène. La livraison a eu lieu directement au régiment, et ces trois militaires engagés volontaires ont aidé à livrer et décharger le matériel directement à l’école.

Un exemple d’engagement et de partage

La remise officielle s’est tenue en présence du colonel Soubra, des trois jeunes militaires et du directeur de l’école. Chaque classe a reçu son lot de fournitures, déclenchant sourires et enthousiasme chez les élèves. « L’idée de cette collecte de dons a germé parce qu’il y a eu le cyclone, ce n’était pas spécifiquement pour le cyclone, mais plus globalement pour les jeunes de Mayotte », poursuit le RSMA.

Quant au timing, le régiment précise : « Le temps de trouver des écoles partenaires, de réunir des dons, d’effectuer les livraisons, de trouver un moment pour faire la remise officielle, cela a pris du temps, c’est pour ça qu’on l’a fait aujourd’hui ». Au-delà des fournitures, cette initiative rappelle combien les petits gestes peuvent faire beaucoup, pour les enfants comme pour toute une communauté.

Mathilde Hangard

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Mobilisés depuis le lundi 6 octobre pour s’opposer à la démolition de deux salles de classe de l’école primaire Acoua 2, prévue dans le cadre du projet municipal de construction d’un plateau sportif, les parents d’élèves restent déterminés.

Ce lundi 13 octobre, aux alentours de 7 h, ils ont décidé d’ériger un barrage sur la route qui traverse Acoua, avec un message clair : « Non à la démolition ! On défend nos enfants, leur avenir ! ». Les parents se sont ensuite rassemblés devant l’établissement, situé rue Boira Soilihi, et autour des deux salles de classe menacées, où, depuis plusieurs jours, ils dorment sur des matelas et des nattes posés à même le sol.

Un choix qui va à l’encontre « des droits de nos enfants »

« Notre école est la seule qui n’a pas été gravement endommagée par le cyclone Chido. Nous fonctionnons normalement, sans système de rotation. Mais avec cette démolition, nous serions contraints d’y recourir, ce qui irait à l’encontre des droits de nos enfants », déplore Nassila Nourdine, porte-parole des parents d’élèves.

Les deux salles concernées, situées légèrement à l’écart du bâtiment principal, accueillent 27 élèves de CE1, ainsi qu’une classe de CM2 comptant 28 élèves. Le passage à un système de rotation diviserait la journée scolaire en deux : certains enfants suivraient les cours le matin pendant cinq heures, les autres l’après-midi. Un rythme qui, selon les parents, ne permettrait ni de respecter le programme scolaire, ni de maintenir les activités habituelles comme les cours de français, de mathématiques ou encore le carnaval.

Pour l’heure, aucune date précise de démolition n’a été communiquée, mais elle serait envisagée dans les prochains jours, pendant les vacances scolaires. Samedi dernier, des ouvriers sont venus retirer les tôles des toitures, mais les parents sont rapidement intervenus pour les remettre en place. Selon eux, dans la nuit de mercredi à jeudi, vers 22 heures, des individus se seraient introduits dans les salles afin d’enlever le mobilier et préparer la destruction — une tentative une nouvelle fois contrecarrée par les parents.

Depuis, les discussions entre la mairie et les représentants des familles n’ont toujours pas permis de trouver un terrain d’entente. Déjà en février dernier, la colère grondait : les parents avaient bloqué les écoles de la commune pour protester contre les rotations mises en place après le passage du cyclone Chido. Ils réclamaient alors des garanties de sécurité pour leurs enfants, scolarisés dans des établissements qu’ils jugeaient dangereux en raison de la présence de clous, de bris de verre ou de gravats. Surtout, ils demandaient l’ouverture de la nouvelle école Acoua 3, récemment construite sur les hauteurs de la commune, afin de désengorger les autres établissements.

Des solutions alternatives face au manque de subventions de l’Etat

Un argument repris une nouvelle fois par les parents d’élèves, ce lundi matin, installés sur le parvis de l’école. « Il y a des salles de classe disponibles à Acoua 3, il suffit de les rénover. Elles pourraient accueillir les élèves pendant les travaux. C’est ça, la vraie solution », avance un parent d’élève. « Ce n’est pas le projet de plateau sportif qui nous pose problème, mais la méthode. Il y a une question de priorité. On ne peut pas faire le plateau avant les besoins des enfants. Il faut d’abord créer des salles de classe, notamment à Acoua 3, assurer de bonnes conditions d’accueil pour les élèves, puis construire d’autres écoles, et enfin réaliser le plateau sportif, dans cet ordre-là, pas l’inverse », poursuit-il.

Quelques mètres plus loin, dans son bureau, le maire d’Acoua, Marib Hanaffi, accepte de répondre aux questions sur le sujet, malgré la période électorale qui lui impose un devoir de réserve. Selon lui, le maintien du projet de construction du plateau sportif, le premier dans la commune, constitue « la solution la moins perturbante pour tout le monde ».

« L’idée est de mettre en place une rotation temporaire afin de permettre les travaux du plateau, le temps que la municipalité obtienne les fonds nécessaires pour reconstruire deux salles de classe à Acoua 2 dans les prochains mois », explique l’élu. Il précise que le coût de ces nouvelles salles est estimé à 300.000 euros, une somme qu’il espère voir bientôt débloquée rapidement par l’État. À défaut, il faudra, selon lui, « sortir progressivement du système de rotation ».

« Le projet du plateau a été pensé il y a dix ans. Il est aujourd’hui prêt à être lancé. Nous avons obtenu les conventions de financement nécessaires pour démarrer, et si les travaux ne débutent pas maintenant, ces financements pourraient être remis en cause. Il faudrait alors attendre encore deux à trois ans pour espérer une telle infrastructure », poursuit Marib Hanaffi. Il rappelle que le plateau ne sera pas réservé aux activités sportives, mais servira également à des événements culturels et éducatifs, y compris pour les écoliers.

Concernant la solution d’Acoua 3, le maire indique là encore attendre les subventions de l’État pour engager les travaux de rénovation.

Le système de rotation : une solution selon la municipalité

« Le cyclone a touché tout le monde. Nous traversons tous une période difficile. Acoua s’en sort mieux que d’autres communes, notamment pour les écoles. Mettre en place une rotation permettra malgré tout aux élèves de bénéficier de cinq heures de cours par jour », conclut-il.

Un raisonnement loin de convaincre les parents d’élèves qui rappellent en plus qu’à l’approche de la saison des pluies, l’école Acoua 2 est régulièrement sujette aux inondations. Selon eux, certaines salles du rez-de-chaussée devront être fermées, ce qui accentuera encore la pression sur les classes restantes.

En attendant, si le maire assure rester ouvert au dialogue, les tensions demeurent vives. Du côté de la municipalité on regrette des « pressions politiques » exercées par certains parents à l’approche des élections, tandis que ces derniers estiment que le projet de plateau sportif n’est qu’une promesse de campagne réalisée au détriment des élèves.

À deux semaines de la rentrée, prévue le 27 octobre, l’incertitude reste entière : les enfants d’Acoua 2 ne savent toujours pas dans quelle salle ils feront classe.

Victor Diwisch

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