Une barge transformée en scène musicale inattendue

Dans la matinée, le groupe musical a surpris les usagers de la barge Polé entre Dzaoudzi et Mamoudzou. Sans annonce particulière, les musiciens sont montés à bord du bateau reliant la Petite-Terre à la Grande-Terre. Composée d’une trentaine de marins-musiciens, la formation a pris place à l’étage supérieur de l’embarcation enchainant cornemuses, bombardes et percussions transformant les quinze minutes de trajet en moment inoubliable.  « C’est la première fois que je vois ça en vrai. Je ne m’attendais pas à vivre un tel spectacle en allant au travail ce matin », raconte Bérangère une usagère de la barge. « Le lagon, la brise, la musique, ça rend le cadre encore plus beau, c’est vraiment impressionnant ».

À bord les agents de la direction des transports maritimes (DTM), n’en perdent pas une miette, pour en garder un souvenir certains décident d’immortaliser le moment avec leur téléphone. « Ça serait bien qu’ils reviennent et qu’on puisse aussi leur faire découvrir nos chants traditionnels comme le mbiwi, le debaa ou le chigoma, pour partager les cultures », partage l’un d’entre eux.

Derrière cette performance, le Bagad de Lann-Bihoué repose sur une sélection exigeante. Les musiciens sont recrutés sur audition et doivent ensuite apprendre l’ensemble du répertoire du groupe, composé de musiques propres à la formation. Peu connu à Mayotte,  le Bagad de Lann-Bihoué est pourtant une formation emblématique de la Marine nationale, régulièrement mobilisée lors d’événements officiels en France ainsi qu’à l’étranger.

La place de la République au rythme du Bagad

Après cette première prestation sur l’eau, les musiciens ont poursuivi à Mamoudzou, sur la place de la République, où environ une centaine de personnes s’étaient déjà rassemblées. Entre habitants, touristes de passage, forces de l’ordre et élèves venus en sortie scolaire, le public était varié.

Au fil des morceaux, quelques spectateurs se sont même laissés entrainer par le rythme des percussions et des applaudissements du public. « Je passais par hasard avec mes amis, on allait prendre la barge et on a vu la foule, alors on est venus. C’était trop bien, j’ai même dansé », raconte un jeune spectateur.

Au-delà de l’ambiance, pour certains, la portée de ce spectacle dépasse le simple moment musical et prend une dimension symbolique au vu de sa représentation sur la place de la République à Mamoudzou. « Je sortais du marché quand j’ai vu les militaires. C’est bien qu’ils viennent ici, ça montre qu’on est considérés comme des Français. Ça nous rend fier, en plus jouer sur la place de la République, ça a quelque chose de fort ! », confie Hassan, habitant de Cavani.

Après plus d’une trentaine de minutes de représentation, le groupe a regagné la barge pour retourner en Petite-Terre. Cependant, les musiciens ont continué leur prestation à bord, circulant dans les allées au contact direct des passagers.

Une journée qui a marqué petits et grands

Une fois débarqués à Dzaoudzi, ils ont rejoint la place de France où une nouvelle foule les attendait, composée d’un public scolaire.

Les plus jeunes ont particulièrement apprécié la représentation musicale, certains allant jusqu’à en redemander à la fin de la prestation. Des employés travaillant à proximité, notamment dans les services publics, ainsi que des membres des forces de l’ordre, ont également quitté leurs bureaux pour profiter du concert. « Les élèves sont très contents, ils découvrent quelque chose qu’ils n’ont pas l’habitude de voir. De plus, ça fait aussi un lien avec l’éducation musicale et l’ouverture culturelle », explique Evelyne, enseignante à l’école « Les Colibris » situé à Dzaoudzi.

À l’issue de cette journée de représentations et d’échanges, le Dixmude et son équipage vont reprendre la mer, laissant derrière eux une escale qui aura marqué les esprits.

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Une étape clé pour un projet collectif

La cérémonie marque une étape importante, celle de la présentation officielle du projet, mené avec la base navale de Dzaoudzi, dans le cadre du trinôme académique qui associe l’Éducation nationale, les armées et l’IHEDN (Institut des hautes études de défense nationale). Le rectorat était représenté par un de ses membres, qui a salué le parcours des élèves et transmis les félicitations de la rectrice pour leur engagement. À Mayotte, ce dispositif existe depuis plusieurs années, et trois classes Défense sont aujourd’hui actives sur le territoire, dont celle de Labattoir.

Ces collégiens ont été sélectionnés à la fin de la quatrième, à travers des critères tels que la motivation, les résultats scolaires, le comportement, mais également l’esprit d’équipe. « On ne les connaissait pas encore, alors on s’est appuyées sur plusieurs critères, et sur une matinée sportive organisée avec la base navale », explique Anrifia Houdi, professeure en charge du projet avec sa collègue Élise Weber.  « Ce sont des qualités essentielles pour le vivre-ensemble », insiste les enseignantes. Tout au long de l’année, ces élèves participent à des activités variées comme des sorties à la base navale pour découvrir les métiers et missions de la Marine ou encore des actions citoyennes comme la commémoration du 11 novembre. Aujourd’hui, ces élèves portent l’uniforme grâce au soutien de l’association humanitaire Human Appeal, qui a financé leurs tenues.

Cap sur le Rallye citoyen à La Réunion

En avril, le groupe espère pouvoir se rendre à La Réunion pour participer au Rallye citoyen, un concours qui réunit des classes Défense de tout l’océan Indien. Au programme de cette rencontre, des épreuves sportives, de la culture générale, de l’orientation, ainsi que de la cohésion d’équipe. « Le but n’est pas d’aller le plus vite, mais d’arriver ensemble », précise Élise Weber. Il y a deux ans, la classe de Labattoir avait terminé à la deuxième place.

Mais cette année, rien n’est encore assuré, en effet, le déplacement dépend des financements que pourra récolter l’établissement. Le proviseur, Victor Bakam, ne cache pas les difficultés rencontrées par l’équipe éducative, qui a déjà mobilisé toutes ses ressources pour soutenir le dispositif. « On a fait le maximum. Aujourd’hui, on est un peu face à un mur », reconnaît-il.

Présent dans le collège depuis sept ans, le programme est devenu, selon lui, un projet structurant. « C’est un sentiment de satisfaction, ça grandit, ça gagne en notoriété, et surtout en compréhension des enjeux de la défense nationale », explique le chef d’établissement. Il lance un appel aux partenaires présents sur place et entreprises qui sont prêts à soutenir le projet même dans l’ombre comme le font déjà certains. « Ces élèves sont très engagés, ce sont un peu nos porte-étendards, au sens propre comme figuré ».

Il s’est aussi adressé à ses élèves : « Je vous ai trouvés sensationnels, au top, vous étiez au-dessus. Ma fierté est immense ! », leur a-t-il lancé, saluant leur engagement.

Un lien fort entre jeunesse, armée et territoire

Pour les partenaires présents, l’intérêt du dispositif est clair. Cécile Gaboriau, directrice de la légalité sur la collectivité de Koungou et membre de l’IHEDN océan Indien, souligne notamment la parité au sein de la classe. « Filles et garçons ont autant leur place, les filles sont souvent brillantes mais mises en retrait. Ici, elles sont pleinement engagées ! ».

Du côté de la Marine nationale, le lien avec la jeunesse est vu comme essentiel. « On est souvent concentrés sur nos missions. Ces moments-là nous permettent de renouer avec le monde civil, et surtout avec les jeunes », explique le Maître Principal et  commandant adjoint Losq de la base navale de Dzaoudzi.

Les élèves devraient d’ailleurs vivre une expérience marquante dans les prochaines semaines. En mars, un porte-hélicoptères amphibie de la Marine nationale, un très grand navire militaire capable d’embarquer des hélicoptères et plusieurs centaines de personnes, fera escale à Mayotte. Les élèves de la classe Défense devraient pouvoir monter à bord et découvrir le navire. « À l’échelle de Mayotte, l’impact visuel sera impressionnant », souligne le commandant adjoint.

Chez les élèves, l’envie est là, Maëlle, l’une des participantes, ne cache pas son impatience. « On est prêts, psychologiquement, on a le mental et on a hâte de représenter notre collège et notre île. Nous espérons vraiment pouvoir aller à La Réunion ».

Shanyce MATHIAS ALI.

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