Ce concours a pour objectif de permettre aux collégiens d’exprimer leur sensibilité artistique et leur capacité à transmettre une ou plusieurs émotions par l’image. « Sera notamment jugée la capacité d’une photographie à capter l’attention, à susciter une réaction immédiate et à se démarquer visuellement », précisent les organisateurs.

Une édition labellisée et enrichie

Cette troisième édition bénéficie du label « Bicentenaire de la photographie », décerné par le ministère français de la Culture, en commémoration de la première prise de vue permanente connue. Elle met l’accent sur les dimensions techniques et esthétiques de la photographie — cadrage, lumière, composition, point de vue — mais aussi sur l’intention artistique et la narration visuelle. « Les élèves sont invités à considérer la photographie comme un véritable acte de création et de transmission », soulignent les organisateurs.

« Il est ici attendu des élèves un véritable travail sur l’esthétique. Issue du grec « aisthêtikós », l’esthétique renvoie à ce qui caractérise le beau. Elle cherche à définir des normes destinées à plaire au regard et à l’esprit, normes qui varient selon les civilisations ».

Chaque production devra impérativement être accompagnée d’une note de présentation structurée, dans un format libre, selon les limites suivantes afin de garantir l’équité entre les candidats : une vidéo ou un audio de 5 minutes maximum, un diaporama de 10 diapositives maximum, ou un texte / une production visuelle de 3 pages maximum.

Les élèves, regroupés par équipes de 2 à 10 participants, accompagnés de leur professeur référent, ont jusqu’au 30 avril 2026 pour s’inscrire et transmettre leur contribution par courriel à l’adresse suivante : concoursihoi@gmail.com. Les documents d’inscription et les informations pratiques sont téléchargeables à cette adresse.

Des ressources éducatives dédiées accompagnent cette édition : conseils techniques, outils méthodologiques, webinaire de présentation et contenus pédagogiques en ligne. Les actualités et ressources complémentaires du concours sont accessibles sur les réseaux sociaux de l’Iconothèque historique de l’océan Indien (IHOI) ainsi que sur sa chaîne YouTube.

Des établissements de Mayotte déjà lauréats

« Les établissements de Mayotte se sont particulièrement illustrés lors des deux premières éditions du concours (2022 et 2025), tant par la qualité artistique des projets proposés que par la mise en valeur sensible et engagée du patrimoine mahorais », souligne l’IHOI. « Leurs contributions ont largement participé au rayonnement régional de cette initiative ».

Lors de la première édition en 2022, la 1ʳᵉ place a été attribuée au collège de Bouéni M’Titi pour le projet « Jour de fête chez monsieur le gouverneur », distingué pour sa force narrative et son regard original sur un monument emblématique.

Lors de l’édition suivante, plusieurs établissements de Mayotte se sont à nouveau distingués, notamment le collège de Tsingoni, lauréat du 3ᵉ prix pour le projet « Il était une fois, la plus vieille mosquée de France », ainsi que le collège de Majicavo, récompensé par une mention spéciale « esthétique » pour le projet « La léproserie de l’îlot Mbouzi ».

« Se repérer dans l’espace, marcher dans les pas de traqueurs de chefs-d’œuvre du patrimoine architectural et produire une photographie originale d’un monument emblématique : tel est le défi lancé aux élèves pour cette troisième édition ».

Initiative culturelle inédite issue d’un partenariat entre la Commission de l’océan Indien, l’Académie de La Réunion et le Département de La Réunion, rejoints par l’École Supérieure d’Art (ESA) de La Réunion, ce concours a été lancé pour la première fois en 2022 dans le cadre du projet « Appropriation du patrimoine iconographique de l’océan Indien par les populations », porté par l’Iconothèque historique de l’océan Indien et cofinancé par l’Union européenne au titre du programme européen de coopération régionale PO INTERREG V Océan Indien.

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Une nouvelle édition qui permettra d’actualiser les données de santé relatives à la jeunesse locale, afin selon l’ARS, « d’adapter au mieux les politiques publiques et les actions de prévention sur le territoire ».

Dans le cadre de cette étude, 1.000 élèves âgés de 10 à 12 ans, scolarisés en classe de 6ème dans les établissements publics de Mayotte, ont été tirés au sort pour participer à l’enquête.

Collecte de données et dépistages santé

Les données recueillies portent sur les conditions de vie, les habitudes de vie, l’alimentation, l’activité physique, le bien-être, la santé respiratoire, le recours aux soins, les accidents de la vie courante ou encore les connaissances en santé. Des dépistages de santé (vision, audition, santé bucco-dentaire, état nutritionnel et santé respiratoire) sont également réalisés.

« Les résultats de cette étude seront strictement anonymes, et analysés uniquement de manière globale, afin d’obtenir des chiffres représentatifs de l’ensemble des jeunes scolarisés, et non des situations individuelles », précise l’ARS.

Dès cette semaine, les enquêteurs de l’ORS, après une première phase réalisée par les infirmiers scolaires, interviennent au sein des établissements scolaires, dans les locaux des infirmiers de l’Éducation nationale, pour réaliser les entretiens avec les enfants. La collecte des données se poursuivra jusqu’à fin mars.

Un rôle des parents essentiel

La participation des enfants à l’étude est soumise à l’accord parental, assure l’Agence. Les familles sont informées via le carnet de liaison, « il est donc essentiel que les parents le consultent régulièrement et, si leur enfant est tiré au sort, qu’ils signent le formulaire de consentement. Chaque autorisation contribue à la fiabilité des résultats et à l’amélioration des actions de santé à Mayotte ».

Pourquoi actualiser les données ?

Les résultats de l’étude menée en 2019 ont mis en lumière plusieurs enjeux majeurs de santé chez les jeunes à Mayotte.

L’ARS a noté que près de 30% des enfants présentaient une acuité visuelle inférieure à 10/10 à au moins un œil ; que 2 enfants sur 5 présentaient au moins une carie dentaire ou une dent absente ; que 14% présentaient une anomalie auditive ; qu’un enfant sur 10 était en situation de surpoids, et 1 enfant sur 10 en insuffisance pondérale ; que 6% des enfants étaient asthmatiques.

Ces données ont permis de « mieux cibler les actions de prévention et de soins ». Cette nouvelle édition vise à mesurer l’évolution de ces indicateurs et à ajuster les actions de prévention et de soins en faveur des enfants.

« En participant à cette étude, les familles contribuent à une démarche collective essentielle, au bénéfice de l’ensemble des jeunes de Mayotte », ajoute l’ARS.

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