Face à la hausse massive de plus de 1.400 élèves en un an, La CGT Éduc’action Mayotte dénonce :

– des sureffectifs record dans les salles de classe qui rendent l’enseignement impossible et dégradent la santé au travail.

– l’absence quasi totale de plateaux sportifs et de préaux dignes de ce nom condamnant les élèves à l’oisiveté ou à la pratique physique dans des conditions précaires.

– l’absence de repas chaud complet dans les cantines. « Comment exiger la réussite scolaire quand des milliers d’élèves ne bénéficient toujours pas d’un repas chaud complet dans un cadre adapté ? », interroge le syndicat.

– des enseignants épuisés par des conditions d’exercice indignes et un gel du point d’indice brisent toute attractivité.

– la précarité des AESH et de certains personnels. « Nous exigeons un véritable statut de la Fonction publique et la fin de l’exploitation de ceux qui accompagnent nos élèves les plus fragiles ».

– le manque d’effectif dans les Vies scolaires, dans les domaines sociaux et de santé. « Ils sont les premiers remparts face à la souffrance des élèves, mais leurs effectifs sont dérisoires face à l’ampleur des besoins sociaux de l’île ».

La CGT Éduc’action Mayotte exige :

– Des créations massives de postes dans toutes les catégories.

– Plan d’urgence : construire rapidement des salles de classe, gymnases et réfectoires pour mettre fin aux rotations et améliorer l’accueil des élèves et le travail du personnel.

– Une revalorisation salariale immédiate sans contrepartie, pour compenser l’inflation et reconnaître la spécificité de l’exercice à Mayotte.

– L’abandon des réformes de tri social (groupes de niveaux) qui ne font que stigmatiser une jeunesse déjà en difficulté.

L’article La CGT Éduc’action Mayotte appelle à la grève le mardi 31 mars est apparu en premier sur Le Journal De Mayotte.

La CGT Éduc’action exprime ainsi une profonde inquiétude face à ces mesures. « Si ce budget venait à être adopté, nos services publics ainsi que notre système de protection sociale déjà défaillant à Mayotte seraient considérablement affaiblis. Pour Mayotte, la situation serait d’autant plus critique, avec de violentes baisses de revenus (salaire indirect) alors que les prix y sont déjà beaucoup plus élevés ».

Le syndicat expose clairement ses revendications : la création et le maintien des acquis sociaux, l’amélioration des conditions de travail, l’augmentation des postes et des moyens pour l’école publique de l’Académie de Mayotte.

La CGT Éduc’action invite l’ensemble des syndicats de l’Éducation à engager le dialogue et à organiser la grève le 10 septembre 2025.

L’article La CGT Éduc’action Mayotte soutient la mobilisation du 10 septembre prochain est apparu en premier sur Le Journal De Mayotte.

Un drame révélateur d’un malaise profond

« Il est inacceptable de mourir en effectuant son travail », martèle le communiqué syndical. L’assassinat de Mélanie Grapinet ravive une inquiétude persistante dans les établissements de l’île, confrontés à une insécurité croissante. « Les agressions subies par les élèves, les agents et les professeurs au sein et aux abords des établissements sont inacceptables », dénonce la CGT. Le syndicat regrette l’inaction des autorités face à ce climat dégradé : « Nous déplorons également le manque d’intérêt apparent pour l’éducation à Mayotte et l’inaction face à la montée de la violence, qui fait craindre des incidents graves pour la sécurité de tous ».

Des revendications claires

Face à cette situation, la CGT Éduc’action Mayotte avance des revendications concrètes pour les assistant·es d’éducation (AED), un corps de métier souvent relégué au second plan. Parmi les principales demandes : Le respect des missions des personnels de vie scolaire (AED et CPE) ; des créations de postes en nombre suffisant ; une réduction du temps de travail à 32 heures pour un temps plein ; une revalorisation salariale de 400 euros net par mois ; le versement rétroactif de la prime REP/REP+ depuis 2015, et enfin l’accès transparent au CDI et à un statut de fonctionnaire de catégorie B. Le syndicat réclame aussi « une grille salariale commune avec les AESH » et « un statut d’étudiant·es-salarié·es avec du temps de décharge accru pour celles et ceux en formation ».

Climat scolaire et santé mentale

Pour la CGT, la question de la violence ne peut être dissociée de celle de la santé mentale des élèves. « Nous regrettons vivement que les problèmes de climat scolaire soient constamment considérés séparément de la détérioration de la santé mentale des jeunes », déplore le communiqué. Le syndicat insiste sur la nécessité de renforcer les équipes de santé et d’action sociale, et d’appliquer pleinement les dispositifs éducatifs, comme le programme EVARS (Éducation à la Vie Affective et Sexuelle), pour promouvoir l’égalité et déconstruire les rapports de domination. 

Une réponse politique jugée insuffisante

La CGT Éduc’action s’oppose fermement aux réponses jugées sécuritaires et symboliques : « Ce ne sont ni les portiques, ni les contrôles des sacs, ni les discours de haine portés par certaines figures politiques qui permettront de garantir un environnement sécurisé ». En appelant à la grève, le syndicat entend faire pression sur les autorités pour obtenir un plan d’urgence ambitieux. « Il est impératif que les pouvoirs publics prennent des mesures concrètes pour assurer la sécurité et le bien-être de chacun dans et autour des établissements scolaires ».

Un appel à la mobilisation générale

La mobilisation de ce 19 juin se veut donc massive et déterminée. Elle incarne une revendication plus large : redonner à l’école sa mission éducative, loin des logiques de gestion, de compétition et de précarité. « Améliorer le climat scolaire passe par un renforcement du rôle éducatif fondamental de l’École », rappelle la CGT. Le message est clair : sans engagement fort de l’État, la colère des personnels continuera de gronder. 

B.A.

L’article Violences scolaires : la CGT Éduc’action Mayotte appelle à la grève ce 19 juin est apparu en premier sur Le Journal De Mayotte.