« Beaucoup de jeunes ont tendance à idéaliser le départ. Les copains leur disent : viens, c’est bien ! Mais personne ne leur raconte la réalité », constate Houssaini Assani Tafara, fondateur et président de l’association Émanciper Mayotte.

Depuis 2016, date à laquelle un jeune originaire de Tsoundzou a été retrouvé mort de faim dans sa chambre étudiante à Lille, sa structure mène un combat acharné pour briser le silence. L’objectif du Forum est simple : préparer au choc culturel et logistique qui attend les étudiants afin qu’ils s’y préparent avant de monter dans l’avion.

Le mirage de l’exode et le mur des 93 % d’échecs

Les chiffres font froid dans le dos. Mayotte enregistre plus de 93 % d’échecs en première année universitaire dans l’Hexagone. Un désastre humain et scolaire souvent lié à des départs mal ficelés, bourses non finalisées, méconnaissance totale des réseaux de transports urbains et, surtout, absence critique de logement. « Tous les ans, on a des anecdotes de gamins persuadés que la métropole fonctionne comme Mayotte, qui pensent pouvoir aller de l’aéroport Charles-de-Gaulle jusqu’à Nîmes à pied ou qui prennent des taxis hors de prix à l’arrivée », confie le président d’Émanciper Mayotte.

À cela s’ajoute le poids psychologique de l’échec. Devenus la fierté de leur famille en décrochant le bac, beaucoup s’enferment dans l’isolement et la honte, refusant de revenir sur le territoire après avoir échoué. Pour contrer cette détresse, les associations d’étudiants mahorais déjà installées dans l’Hexagone se mobilisent en première ligne. Sur le Forum, le stand de l’Association Mahoraise de la Métropole Lilloise (AMML), représentée par Alexia Lipire Zamate, ne désemplit pas. Créée en 2007, l’AMML propose un accompagnement de proximité indispensable : accueil à la gare, aide aux démarches administratives (APL, bourses, etc.) et organisation d’événements mensuels pour lutter contre le fléau de l’isolement.

Les associations en première ligne face au « lâcher-prise » des institutions

« Nous récupérons des bases de données de lycéens pour créer des groupes d’entraide avant même leur arrivée », explique Alexia. Une solidarité partagée par d’autres structures venues de Rhône-Alpes ou de l’AOM (Association des étudiants d’outre-mer).

Parallèlement, France Volontaires et la mairie de Mamoudzou présentaient des alternatives de mobilité solidaire, à l’instar d’Amilad Binti, ancienne volontaire en Service civique revenue transformée après six mois de mission environnementale au Togo. « C’est une opportunité unique pour inspirer les jeunes, acquérir de l’expérience et s’ouvrir au monde avant de reprendre les études », témoigne-t-elle.

Cette béquille associative omniprésente interroge directement la responsabilité du Département. Si Amada Boustoini, gestionnaire à la Direction des Études Supérieures (DEES), rappelle que la collectivité déploie des aides financières indispensables échelonnées sur douze mensualités, il concède que l’institution reste cantonnée au volet purement financier. La gestion des mobilités pures incombe à LADOM, tandis que la crise du logement étudiant sature l’ensemble du réseau national.

Développer le territoire pour retenir ses forces vives

Pour Houssaini Assani Tafara, l’implication politique doit aller beaucoup plus loin : « Le Département donne les billets d’avion, mais les jeunes partent sans savoir où dormir. Il faudrait instaurer une clause stricte : pas de logement validé, pas de billet d’avion délivré. Cela forcerait les institutions et les familles à s’approprier véritablement le sujet ».

Au-delà de la stricte préparation administrative, la saturation des places disponibles et le manque de formations proposées à l’Université de Mayotte demeurent les principaux facteurs d’exode pour des centaines de bacheliers obligés de s’exiler pour décrocher un diplôme.

Pour de nombreux acteurs présents, la solution à long terme passera inévitablement par un élargissement des filières d’études supérieures sur l’île aux parfums, notamment l’ouverture d’une première année de médecine réclamée de longue date.

Léo Vignal

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Ces journées ont pour objectif de préparer les futurs étudiants à leur départ en leur présentant les dispositifs d’accompagnement, les aides à la mobilité, les bourses ainsi que les différents services qui les accompagneront tout au long de leur parcours universitaire.

Trois rendez-vous pour préparer son départ

La première rencontre se tiendra ce mardi 7 juillet, de 8 h à 13 h 30, au collège de M’Gombani. Deux autres journées sont programmées les jeudi 9 juillet, au Foyer des Jeunes de Bandraboua, et jeudi 16 juillet au Pôle culturel de Chirongui, toujours de 8 h à 13 h 30.

Les futurs étudiants pourront y échanger avec les équipes de la Direction de l’Enseignement supérieur, obtenir des réponses à leurs questions et recevoir des conseils pratiques pour préparer leur installation et leur intégration dans leur futur lieu d’études. Les parents sont également invités à participer afin d’accompagner au mieux leurs enfants dans cette nouvelle étape.

« On est accompagnés tout au long de notre parcours »

Pour Younas, étudiant mahorais ayant bénéficié du dispositif, ces journées représentent une étape importante pour les jeunes qui s’apprêtent à quitter Mayotte. « C’est souvent au lycée qu’on entend parler de ces dispositifs. Des réunions sont organisées pour présenter les aides aux futurs étudiants. Ensuite, on s’inscrit sur la plateforme afin de demander les aides à la mobilité et les bourses », explique-t-il.

Une fois le dossier déposé et validé, un référent est désigné pour suivre chaque étudiant. « On est accompagnés tout au long de notre parcours. Selon notre lieu d’études, le dossier peut être suivi à Mayotte, en métropole ou à La Réunion. Les référents prennent régulièrement de nos nouvelles, regardent nos résultats et s’assurent que tout se passe bien. Si on rencontre des difficultés, ils peuvent nous orienter vers des solutions adaptées », poursuit l’étudiant mahorais.

À travers ces journées d’information, le Département-Région de Mayotte entend offrir aux étudiants les meilleures conditions pour réussir leur première mobilité et poursuivre sereinement leurs études supérieures, tout en rassurant leurs familles avant le départ.

Amelle Djaroudi

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Chaque année, les équipes de LADOM sont mobilisées pour accompagner les étudiants dans leurs démarches et leur permettre d’aborder sereinement leur départ vers les études supérieures. Ainsi, en 2025, 10.546 étudiants ont bénéficié du Passeport mobilité études, avec la prise en charge intégrale de leur billet d’avion aller-retour. Parmi eux, 1.068 néo-bacheliers ont également pu profiter du dispositif PME+, qui leur permet de rentrer retrouver leurs proches et de se ressourcer au cours de leur première année d’études grâce au financement d’un second billet d’avion aller-retour.

« Aucun jeune ultramarin ne doit renoncer à ses études en raison de l’éloignement géographique. Le Passeport mobilité études est un outil concret au service de l’égalité des chances et de l’émancipation de notre jeunesse. En facilitant l’accès aux formations supérieures, nous donnons à chaque étudiant les moyens de construire son avenir et de contribuer demain au développement de son territoire », indique Saïd Ahamada, Directeur général de LADOM.

Les demandes de Passeport mobilité études doivent être déposées sur le site de LADOM. Les étudiants et leurs familles sont invités à anticiper leurs démarches afin de préparer sereinement leur rentrée universitaire.

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L’occasion idéale pour la population de venir s’enquérir des dispositifs existants et de rencontrer les nombreux partenaires mobilisés pour l’occasion, à l’instar du RSMA, de France Travail, du CRIJ ou encore de la Croix-Rouge. « Au lieu de souffler nos bougies quelque part entre collègues, nous avons voulu que la population participe à cet anniversaire », explique le directeur du développement et de la communication de la Mission Locale de Mayotte.

Après une grande conférence organisée la veille au sein de l’hémicycle Younoussa Bamana, cette action de terrain vise à projeter les projecteurs sur la jeunesse de l’île. Une démarche cruciale dans le contexte actuel : « Après le passage du cyclone Chido, Mayotte se construit ou se reconstruit. Dans cette reconstruction, quelle est la place de la jeunesse mahoraise ? », s’interroge le directeur.

Un accompagnement global pour « les jeunesses »

Sur la place, les différents services de la Mission Locale se déploient : de l’accueil à la cellule formation, en passant par la relation entreprise et les parcours phares comme le PACEA (Parcours d’accompagnement contractualisé vers l’emploi et l’autonomie) ou le Contrat d’Engagement Jeune (CEJ).

La structure a pour mission d’offrir une deuxième chance aux 16-25 ans sortis du système scolaire, à travers une insertion tant professionnelle que sociale. À Mayotte, le défi est de taille. « On ne parlera pas de la jeunesse, mais des jeunesses », nuance le directeur du développement. « Nous avons tous les niveaux possibles, du jamais scolarisé jusqu’au Bac+2 ou Bac+3 ».

Entre les diplômés de retour sur le territoire, ceux qui subissent le manque de filières locales après le bac, et les jeunes en situation d’illettrisme (niveau infra-5), les profils requièrent une adaptabilité unique, propre au département.

Le tremplin de l’alternance

Parmi les partenaires historiques présents, le pôle formation de la CCI de Mayotte occupe une place centrale. Bakarim Kolorita, conseillère en insertion sociale et professionnelle à la CCI, est venue présenter les opportunités en alternance, du niveau Bac au Bac+3 (Bachelor Responsable développement commercial, BTS Gestionnaire d’unité commerciale) dispensées à Dzaoudzi. « La Mission Locale nous envoie régulièrement des jeunes », explique-t-elle.

Pour intégrer ces cursus, le parcours est rigoureux : « Nous faisons passer des tests de positionnement, suivis d’entretiens de motivation. Suite à cela, nous accompagnons les jeunes pour trouver une entreprise. C’est après la signature du contrat que la mission commence ». Le succès de cette formule « hors les murs » ne s’est pas fait attendre. En milieu de journée, plus de 200 personnes — jeunes en quête d’avenir mais aussi parents venus glaner des informations à transmettre — avaient déjà arpenté les stands, prouvant que face aux défis de l’île, l’avenir se dessine.

Léo Vignal

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« En rejoignant ce partenariat, l’Institut Fikiri apporte son expertise et son ancrage territorial au service d’un projet structurant visant à accompagner la réussite des étudiants, à renforcer les liens entre l’université et le monde socio-économique et à répondre aux besoins de développement de Mayotte. Cette nouvelle étape illustre la mobilisation de partenaires aux compétences complémentaires autour d’une ambition commune : offrir aux jeunes Mahoraises et Mahorais un accès à une formation universitaire technologique d’excellence, reconnue au niveau national et adaptée aux enjeux du territoire », indique l’Université de Mayotte dans un communiqué.

L’ouverture à la rentrée prochaine du BUT GACO constitue ainsi une première concrétisation du développement des formations technologiques universitaires à Mayotte et préfigure la création du futur Institut Universitaire de Technologie (IUT) de Mayotte à l’horizon 2029.

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Très vite, la question des besoins futurs de l’île s’est imposée dans les échanges. Bâtiment, eau, énergie, santé, éducation, numérique, environnement ou encore économie bleue sont revenus dans les échanges, avec toujours la même question de fond : quelles compétences il faudra vraiment pour répondre aux besoins de Mayotte dans les prochaines années.

Relier formation et réalités du terrain

Sur place, plusieurs acteurs étaient mobilisés : les universités de Mayotte et de La Réunion, le CROUS Réunion-Mayotte, le GIP CARIF-OREF, ainsi que des représentants économiques et associatifs. Une présence large qui a permis d’aborder, dans la même journée, des questions très différentes mais toutes liées à la condition de vie étudiante : le logement, le coût de la vie, les démarches, les parcours ou encore les opportunités d’emploi.

Une autre idée est revenue avec insistance : les étudiants ne doivent pas seulement être bénéficiaires de la reconstruction de Mayotte, ils doivent aussi en être les acteurs.

« Reconstruire l’île ne consiste pas uniquement à rebâtir des infrastructures. Il faut aussi préparer les compétences qui permettront de faire fonctionner durablement les écoles, les services publics, les équipements de santé, les réseaux d’eau, ou encore les transports », explique Marie Josée Karake, chargée marketing territorial à la DMR.

Les jeunes de Mayotte sont ainsi invités à prendre part aux réflexions, aux décisions et aux opportunités liées à cette nouvelle étape du territoire. « Figurez-vous que lorsque le président de l’université a demandé : levez la main ceux qui ne souhaitent pas rentrer et reconstruire Mayotte. Aucun n’a levé la main, tous veulent rentrer ! ».

Mobilité et accompagnement des étudiants

Sur le terrain, la DMR joue le rôle de relais entre les jeunes en mobilité, les institutions, les établissements de formation et les opportunités professionnelles, en complément des organismes spécialisés.  « On est à la fois un lieu d’accueil, un facilitateur de parcours et un trait d’union entre Mayotte et La Réunion. On les aide à mieux comprendre leur nouvel environnement », confie Marie José Karake.

Elle rappelle les difficultés rencontrées par les étudiants en mobilité. En effet, au-delà des études, beaucoup font face à des réalités quotidiennes lourdes parmi lesquelles l’isolement et l’éloignement familial.

Selon elle, ces difficultés s’accumulent souvent et peuvent fragiliser des parcours pourtant prometteurs si elles ne sont pas prises en compte à temps. « Il y a un véritable besoin d’accompagnement humain, de repères et de réseau. Et ils doivent aussi être rassurés, mais également responsabilisés ».

Dans ce contexte, un besoin d’information est également nécessaire, car beaucoup d’entre eux ne savent pas toujours vers qui se tourner, ni comment organiser leur installation. L’enjeu est donc de les aider à gagner progressivement en autonomie, sans réduire la mobilité à la seule obtention.

Dans cette logique, la mobilité doit être comprise comme une circulation des compétences. Les jeunes partent se former, acquièrent des connaissances et des expériences ailleurs, puis peuvent les réinvestir à Mayotte. « La mobilité ne doit pas être perçue comme une rupture avec Mayotte ni comme une fuite des talents », insiste-t-elle.

Une coopération pour la formation et le territoire

L’événement s’est conclu par la signature d’un document de travail entre la Délégation de Mayotte à La Réunion et l’Université de Mayotte.

Il s’agit d’une convention-cadre stratégique visant à renforcer le suivi des étudiants en mobilité, via le tutorat et le mentorat, à rapprocher les formations des besoins du territoire et à faciliter l’insertion professionnelle ainsi que le retour des compétences sur l’île.

« Renforcer les liens entre les deux territoires permettra de mieux préparer les mobilités, d’éviter les ruptures de parcours et de faciliter l’accès aux stages, à l’alternance, à l’emploi et aux expériences professionnelles », partage la chargée marketing de la DMR. 

Au-delà des échanges, la journée a mis en lumière une réalité plus large : la reconstruction de Mayotte ne dépend pas seulement des infrastructures, mais aussi de la capacité à accompagner la génération future.

Shanyce MATHIAS ALI.

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Cette journée s’inscrit dans le cadre du Service Civique Écologique (SCE), un dispositif déployé à Mayotte depuis 2025 visant à sensibiliser les jeunes aux enjeux liés à l’eau, aux déchets et à la biodiversité, tout en favorisant leur engagement citoyen, leur montée en compétences et leur insertion professionnelle.

À travers ce forum, la FMAE et ses partenaires souhaitent offrir aux jeunes volontaires, mais également à d’autres jeunes du territoire âgés de 16 à 30 ans, un espace privilégié de rencontres, d’échanges et de découvertes autour des métiers et des parcours de formation liés à l’environnement et au développement durable.

L’objectif est double :

– valoriser l’expérience du Service Civique comme une étape structurante dans le parcours des jeunes ;

– permettre aux participants d’identifier des opportunités concrètes de formation, d’emploi, d’engagement ou de poursuite de projet professionnel.

Tout au long de la journée, les participants pourront :

– rencontrer des professionnels et des acteurs engagés dans la préservation de l’environnement à Mayotte ;

– découvrir les métiers émergents et les perspectives d’évolution dans les secteurs de l’environnement ;

– participer à des ateliers pratiques ;

– mieux connaître les dispositifs d’accompagnement proposés aux jeunes sur le territoire ;

– échanger avec des structures susceptibles de recruter ;

– participer à des animations ludiques, notamment un escape game ;

– profiter d’un concert gratuit d’une personnalité mahoraise.

Des témoignages de volontaires et d’anciens engagés viendront également illustrer l’impact du Service Civique sur les parcours personnels et professionnels des jeunes mahorais.

Inscription préalable obligatoire via le questionnaire présent sur les réseaux sociaux de la FMAE.

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L’action de LADOM poursuit un objectif clair : garantir l’égalité des chances et renforcer les liens entre les territoires ultramarins et l’Hexagone. L’établissement finance ainsi des billets d’avion pour la mobilité ; accompagne les parcours de formation et d’insertion ; facilite les déplacements personnels et familiaux ; ou encore intervient sur certaines situations urgentes.

Concrètement un étudiant peut poursuivre ses études hors de son territoire, un demandeur d’emploi peut accéder à une formation inexistante localement, un actif peut saisir une opportunité professionnelle, et une famille peut aller voir ses proches ou faire face à une situation difficile.

2025 : une année d’exigence

Malgré un contexte politique particulier et marqué par des contraintes bud­gétaires, en 2025 LADOM a poursuivi de la modernisation de ses outils afin de simplifier les démarches des usagers et d’améliorer la qualité du service rendu. Ces évolutions ont permis de fluidifier les parcours et de mieux accompagner les bénéficiaires dans la réalisation de leur projet de mobilité.

Dans le même temps, LADOM a renforcé sa présence sur le terrain à travers des permanences, des actions d’information, de communication et des partenariats avec les acteurs de l’emploi, de l’insertion et de la formation.

En effet, une des priorités de Saïd Ahamada, directeur général de LADOM, est de lutter contre le non-recours et permettre à un plus grand nombre d’Ultramarins d’accéder aux dispositifs auxquels ils sont éligibles.

« Cette année a été celle d’évolutions importantes pour notre établissement. Évolution de notre organisation, avec des ajustements structurels nécessaires. Après une année 2024 exceptionnelle, l’activité 2025 s’inscrit dans une phase de stabilisation. Derrière chaque dispositif, il y a des visages. Il y a un lycéen qui quitte pour la première fois son territoire pour poursuivre ses études. Il y a une famille qui doit faire face à une urgence après un cyclone. Il y a un jeune adulte qui souhaite saisir une opportunité professionnelle sur son territoire en allant se former à des milliers de kilomètres de chez lui. Quand nous agissons, nous ne traitons pas des dossiers : nous accompagnons des vies, des projets, des espoirs (…) Ce sont des trajectoires et des histoires de vie rendus possibles grâce à la mobilité. Car pour nos compatriotes ultramarins, la mobilité n’est pas seulement un choix : elle est souvent une nécessité », indique Saïd Ahamada.

Quant à Naïma Moutchou, ministre des Outre-mer, elle salue l’engagement des équipes de LADOM « qui agissent chaque jour au plus près des territoires pour accompagner les parcours, lever les obstacles et ouvrir le champ des possibles à des milliers de nos compatriotes. Cette action est essentielle pour faire vivre la promesse républicaine d’égalité des chances sur l’ensemble du territoire national ».

Ainsi, au-delà de l’accompagnement des projets individuels, les parcours de mobilité soutenus par LADOM favorisent l’acquisition de compétences et d’expériences utiles au développement des territoires ultramarins.

L’article LADOM a accompagné près de 80.000 bénéficiaires en 2025 est apparu en premier sur Le Journal De Mayotte.

En permettant l’ouverture du Bachelor Universitaire de Technologie (BUT) Gestion Administrative et Commerciale des Organisations (GACO), un diplôme national de niveau licence reconnu sur l’ensemble du territoire français, l’Université de Mayotte franchit un nouveau cap.

Grâce à cette nouvelle formation, les jeunes Mahoraises et Mahorais pourront désormais accéder à un cursus universitaire technologique d’excellence sans quitter leur territoire, tout en bénéficiant de l’expertise pédagogique d’un IUT expérimenté et reconnu.

Dès son lancement, le dispositif accueillera 50 étudiants, répartis entre 25 étudiants en première année et 25 étudiants en troisième année de BUT, offrant ainsi une réponse concrète aux besoins de qualification du territoire. Cette formation répond aux besoins croissants des acteurs publics et privés en matière de compétences dans les domaines de la gestion, de l’administration, du management et du développement des organisations.

L’ouverture du BUT GACO constitue une première concrétisation du projet de développement des formations technologiques universitaires à Mayotte. Elle s’inscrit pleinement dans la perspective de la création de l’Institut Universitaire de Technologie de Mayotte à l’horizon 2029, étape structurante pour l’avenir de l’enseignement supérieur sur le territoire.

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Cette journée a pour objectif de faire découvrir le fonctionnement du Campus Connecté et d’apporter des réponses concrètes aux interrogations des futurs étudiants concernant l’enseignement à distance, ses avantages, son organisation ainsi que les dispositifs d’accompagnement mis en place pour favoriser la réussite des apprenants.

Les visiteurs auront l’opportunité de rencontrer les équipes du Campus Connecté, d’échanger avec des étudiants et de découvrir les outils mis à leur disposition.

Afin de rendre cette journée à la fois informative et conviviale, plusieurs animations seront proposées tout au long de l’événement. Les participants pourront notamment assister à des prestations de chakacha, mettant à l’honneur le patrimoine culturel mahorais.

Informations pratiques :

Date : Samedi 13 juin 2026

Horaires : À partir de 8h00

Lieu : Campus Connecté de Mayotte

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